700字作文,包括赏析
篇一：高考满分作文700字赏析：内心的独舞
高考满分作文700字赏析：内心的独舞
篇二：700字作文
700字作文 《诺贝尔奖获得者与儿童对话》读后感
小学生作文《《诺贝尔奖获得者与儿童对话》读后感》约700字左右，作者孙竟炎，请您欣赏。公文易作文网荟萃众多优秀学生作文，如果想要浏览更多相关作文，请使用右侧或文章底部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作，但仅为同学们学习交流的习作，不能当作范文使用。评论本作文
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有时候，我们会觉得没事干，脑子里出现了许许多多，非常奇怪的问题，向大人提出来，他们也总是没有个准确、稳定的答案，但是这里可以帮你回答这么多问题中的一部分。你们想听吗？一起来看看吧。
为什么1+1=2？你们一定以为这是个愚蠢的问题，一个加上一个，就是两个了，连一年级小朋友都知道，但我认为不一定，如果比一大1的是3，那1+1=3也是对的。比如这里有一个碗和
高考满分作文700字赏析：内心的独舞
篇二：700字作文
700字作文 《诺贝尔奖获得者与儿童对话》读后感
小学生作文《《诺贝尔奖获得者与儿童对话》读后感》约700字左右，作者孙竟炎，请您欣赏。公文易作文网荟萃众多优秀学生作文，如果想要浏览更多相关作文，请使用右侧或文章底部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作，但仅为同学们学习交流的习作，不能当作范文使用。评论本作文
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有时候，我们会觉得没事干，脑子里出现了许许多多，非常奇怪的问题，向大人提出来，他们也总是没有个准确、稳定的答案，但是这里可以帮你回答这么多问题中的一部分。你们想听吗？一起来看看吧。
为什么1+1=2？你们一定以为这是个愚蠢的问题，一个加上一个，就是两个了，连一年级小朋友都知道，但我认为不一定，如果比一大1的是3，那1+1=3也是对的。比如这里有一个碗和
许许多多的枣。我放进碗里一个枣，算式就是0+1个枣；再放进一个枣，就是1+1个枣；又放进一个枣，就是2+1个枣……加1得1；加1得2；加1得3；加1得4……数学家们认为2只不过是1的继承数，就像3是2的继承数一样。数学的区域非常大。比方说我告诉你：有个人他在书店里，穿着牛仔裤，在看一本《稻草人的故事》的书，你马上就知道我说的是谁。要是我只告诉你有个人他穿着衣服和裤子，你就不知道我说的是谁了。这说明数学不是一个单数项，是有很多连在一起的关系。有了这些原理，我们就可以推理出别的定理来，那就是数学定理，它可以证明为什么1+1=2了。哦，原来是这样啊。别看平时很简单的算式，数学家们是花了很多精力去研究的。
这里还有很多奇奇怪怪的问题和答案。为什么我不能光吃油炸土豆条？因为土豆条之前被人在工厂里削皮，切条，先预先烧好，再冷藏，后来，在小店里解冻，在油锅里反复地煎炸，很不新鲜。你长吃会对身体不健康，缺少营养，甚至生病呢。为什么布丁是软的，石头是硬的？因为我们在现实生活中，什么东西都是由一种东西——原子组成的。布丁中的原子比较稀疏，就软了，石头中的原子比较多，排的比较密，所以就硬了。
读了这本书之后，我又知道了很多，到了自己的答案。
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这里还有很多奇奇怪怪的问题和答案。为什么我不能光吃油炸土豆条？因为土豆条之前被人在工厂里削皮，切条，先预先烧好，再冷藏，后来，在小店里解冻，在油锅里反复地煎炸，很不新鲜。你长吃会对身体不健康，缺少营养，甚至生病呢。为什么布丁是软的，石头是硬的？因为我们在现实生活中，什么东西都是由一种东西——原子组成的。布丁中的原子比较稀疏，就软了，石头中的原子比较多，排的比较密，所以就硬了。
读了这本书之后，我又知道了很多，到了自己的答案。
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篇三：那儿,有您(700字)作文
精选作文:那儿，有您(700字)作文 或许，那只是一个普通的地方，但在我的心中，那是我人生道路上点我毅力的火把！ 不知怎么了，我趴在桌子上，似睡非睡，肚子里装着地狱之火，热得生疼，轻吸一口气，想扑灭那场＂火＂，却好似在火上扇了一阵火，烧得更热烈了，想拿个杯子喝场＂大雨＂，可是那手却似千金重，怎么也提不起来了，无奈，无奈，只好趴在桌子上，昏昏沉沉。＂咚咚咚＂一阵熟悉的脚步声从耳边划过。冰凉的感觉迅速涌上我额头，我费力睁开眼，一个＂天使＂出现在我眼前，我看着您，笑着。 不知何时，我被带到那儿。我坐一个冰凉的东西上，＂哗哗哗＂那声音像水流。我睁开眼，发现在我眼前的是一个和蔼可亲的面孔，您披着一头长发，一直到肩头，一仵白的衬衫在您的身上扭动。您转过来了，是您！您甩了甩您的手，站在我身旁，笑容再一次绽放，您伸出手，勾起像锹钯似的形状。我顿时惊醒：＂啊，我发烧了，她这是给我？痧呢！＂我连退后几步，想躲避。您没有生气，只是放下那一直盛开着的笑容，语重心长地给我讲了个故事。 从前，有一只狼妈妈，她生了三只小狼，老大老二都很厉害，唯独老三，它并不厉害。有一次狼妈妈想练习它们的跳扑能力，给他们一个球，前几次它们还很有兴致，可到后来，就直接趴在地上了。唯独老三，还在扑跳，其实老三扑跳的次数并不多，只是比老一老二多扑那么一两下。
精选作文:那儿，有您(700字)作文 或许，那只是一个普通的地方，但在我的心中，那是我人生道路上点我毅力的火把！ 不知怎么了，我趴在桌子上，似睡非睡，肚子里装着地狱之火，热得生疼，轻吸一口气，想扑灭那场＂火＂，却好似在火上扇了一阵火，烧得更热烈了，想拿个杯子喝场＂大雨＂，可是那手却似千金重，怎么也提不起来了，无奈，无奈，只好趴在桌子上，昏昏沉沉。＂咚咚咚＂一阵熟悉的脚步声从耳边划过。冰凉的感觉迅速涌上我额头，我费力睁开眼，一个＂天使＂出现在我眼前，我看着您，笑着。 不知何时，我被带到那儿。我坐一个冰凉的东西上，＂哗哗哗＂那声音像水流。我睁开眼，发现在我眼前的是一个和蔼可亲的面孔，您披着一头长发，一直到肩头，一仵白的衬衫在您的身上扭动。您转过来了，是您！您甩了甩您的手，站在我身旁，笑容再一次绽放，您伸出手，勾起像锹钯似的形状。我顿时惊醒：＂啊，我发烧了，她这是给我？痧呢！＂我连退后几步，想躲避。您没有生气，只是放下那一直盛开着的笑容，语重心长地给我讲了个故事。 从前，有一只狼妈妈，她生了三只小狼，老大老二都很厉害，唯独老三，它并不厉害。有一次狼妈妈想练习它们的跳扑能力，给他们一个球，前几次它们还很有兴致，可到后来，就直接趴在地上了。唯独老三，还在扑跳，其实老三扑跳的次数并不多，只是比老一老二多扑那么一两下。
终于，狼妈妈来测验他们的扑跳能力了，老一老二能扑得到的，老三也能扑得到，老一老二扑不到的，老三更能扑得到。 你想，他都能坚持，你为什么不能坚持到胜利呢？我想了想点了点头，又重新坐到了位置上。 那天，是您，让我学会了坚强，学会了勇敢！ 在那儿，有您老师，有您给我抓痧；有您给我笑容；有您给我讲故事；有您初一:月旁古道 篇一：作文有哪几类
作文有哪几类：
记叙文：记述某个人或者事情
说明文：说明某个人或者事情的特征等等
议论文：议论文嘛，最重要的就是要有论点、论据等等
散文：抒情叙事散文这个区别与记叙文的最大特点就是他形散而神不散，看似很散乱，没有记述事情或者人但是却抒发了某种情感。
一、记叙文
记叙文是写人记事的文章。可根据内容需要，穿插使用描写、抒情、说明、议论等手法。一般记叙文有事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。
我们可以用顺叙、倒叙、插叙或补叙法写作。
作文有哪几类：
记叙文：记述某个人或者事情
说明文：说明某个人或者事情的特征等等
议论文：议论文嘛，最重要的就是要有论点、论据等等
散文：抒情叙事散文这个区别与记叙文的最大特点就是他形散而神不散，看似很散乱，没有记述事情或者人但是却抒发了某种情感。
一、记叙文
记叙文是写人记事的文章。可根据内容需要，穿插使用描写、抒情、说明、议论等手法。一般记叙文有事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。
我们可以用顺叙、倒叙、插叙或补叙法写作。
记叙文的一般要求：
（一）感情真实。
（二）内容具体而有重点。
（三）结构清晰而完整。
二、说明文
说明文是说明事物、阐释道理的文章。它以说明为主要的表达方式，对事物的性质、特点、成因、功用等作出科学的解释，以传播知识为主要目的。
说明文的一般要求：
（一）内容须带科学性和知识性。
（二）有层次、有条理地解说论点或看法。
（三）文字简洁。
三、议论文
议论文是用来分析事理、阐明观点和主张的文体。它以议论为主要表达方式。议论文的一般要求：
（一）开头时，根据题目所规定的范围，定下一个立场或论点。
（一）感情真实。
（二）内容具体而有重点。
（三）结构清晰而完整。
二、说明文
说明文是说明事物、阐释道理的文章。它以说明为主要的表达方式，对事物的性质、特点、成因、功用等作出科学的解释，以传播知识为主要目的。
说明文的一般要求：
（一）内容须带科学性和知识性。
（二）有层次、有条理地解说论点或看法。
（三）文字简洁。
三、议论文
议论文是用来分析事理、阐明观点和主张的文体。它以议论为主要表达方式。议论文的一般要求：
（一）开头时，根据题目所规定的范围，定下一个立场或论点。
（二）以所持论点为基础，提出有力的论据或道理来令读者信服。
（三）层次须分明、语言要简练。
文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。
（一）、记叙文 是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类
（1）从内容及表达方式分： ①简单记叙文 ②复杂记叙文
（2）从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文 ②以叙事为主的记叙文 ③以写景为主的记叙文 ④以状物为主的记叙文
（二）、说明文 以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功
能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类 从说明对象（内容)分 ①实体事物说明文 ②事理说明文 ③科学小品文
从语言表达方式分 ①平实说明文 ②文艺性说明文
2、说明文的特点
（1）内容上具有高
（三）层次须分明、语言要简练。
文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。
（一）、记叙文 是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类
（1）从内容及表达方式分： ①简单记叙文 ②复杂记叙文
（2）从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文 ②以叙事为主的记叙文 ③以写景为主的记叙文 ④以状物为主的记叙文
（二）、说明文 以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功
能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类 从说明对象（内容)分 ①实体事物说明文 ②事理说明文 ③科学小品文
从语言表达方式分 ①平实说明文 ②文艺性说明文
2、说明文的特点
（1）内容上具有高
度的科学性 （2）结构上具有清晰的条理性 （3）语言上具有严密的准确性
（三）、应用文 应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
1、应用文的种类
（1）书信类
一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款 （2）笔记类
日记、读书笔记
（3）公文类
通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录
（4）宣传类
广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书
（5）告示类 启示、海报
（6）礼仪类
请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、
（三）、应用文 应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
1、应用文的种类
（1）书信类
一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款 （2）笔记类
日记、读书笔记
（3）公文类
通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录
（4）宣传类
广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书
（5）告示类 启示、海报
（6）礼仪类
请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、
（7）契据类
条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、
（8）传志类
聘书怎么写 传记、地方志、家史（校史、村史）
（四）、议论文 议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
（1）、议论文的分类 按内容目的分：①一般性政论文②评论③杂文（随笔、杂谈、笔记） ④读后感按论证方式分：①立论文 ②驳论文
一．看图写话作文
1.认真看图，培养观察力
从画面中人物的形
体，相貌，服饰等——人物性别，年龄，身份
观察周围环境——事情发生在什么时候，什么地方
2.合理想象，培养想象力
（通过合理想象） 静止的画面————————————动态的画面
条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、
（8）传志类
聘书怎么写 传记、地方志、家史（校史、村史）
（四）、议论文 议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
（1）、议论文的分类 按内容目的分：①一般性政论文②评论③杂文（随笔、杂谈、笔记） ④读后感按论证方式分：①立论文 ②驳论文
一．看图写话作文
1.认真看图，培养观察力
从画面中人物的形
体，相貌，服饰等——人物性别，年龄，身份
观察周围环境——事情发生在什么时候，什么地方
2.合理想象，培养想象力
（通过合理想象） 静止的画面————————————动态的画面
创新思维，大胆想象
3.看图说话，培养口头表达能力
要先看明白，在想象的基础上，然后用语言组织说出来，要遵循一定顺序，条理清楚
二．想象作文
（1）、生活是想象作文的基础
培养自己观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯。
1.观察周围事物，捕捉典型材料，平常的小事也可写出新意来。
2.动用多种感官，丰富写作素材。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。
（2）、想象要合理、丰富
（3）、想象要创新
三、写景作文 写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。 1、抓住景物的特征，全面细致地观察。
观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景
3.看图说话，培养口头表达能力
要先看明白，在想象的基础上，然后用语言组织说出来，要遵循一定顺序，条理清楚
二．想象作文
（1）、生活是想象作文的基础
培养自己观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯。
1.观察周围事物，捕捉典型材料，平常的小事也可写出新意来。
2.动用多种感官，丰富写作素材。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。
（2）、想象要合理、丰富
（3）、想象要创新
三、写景作文 写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。 1、抓住景物的特征，全面细致地观察。
观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景
2、把握写景顺序，写出层次。
我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：
4、注意情景交融。
写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。
四、写人作文
1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。
2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应
我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：
4、注意情景交融。
写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。
四、写人作文
1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。
2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应
根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
一、写一个人。
（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
一、写一个人。
（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
（二）通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
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