部编版八年级语文上册期末学情评估
一、读·书(12分)
1．有些名胜古迹人文景观十分丰富。掩映在绿树繁花之间的碑刻石碣，展现出悠久的历史文化。这些碑刻形式多样，内容丰富，具有深厚的文化内涵和极高的艺术水平，给人极大的审美享受。下面四幅图是某一公园的碑刻拓片。下列对碑刻拓片的欣赏不正确的一项是(  )(2分)
A．图一为隶书作品，蚕头燕尾，一波三折，古朴典雅。
B．图二为草书作品，结构简省，笔画连绵，潇洒飘逸。
C．图三为行书作品，笔画平直，疏密得体，行云流水。
D．图四为楷书作品，形态端庄，字体方正，结构严谨。
2．阅读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。(10分)
战争是文学作品中永恒的话题。念“①________________，②______________，几时收”，想象朱敦儒在《相见欢》中面对中原沦丧，生发出无限感伤的情景；吟“柴门何萧条，③______________”，想象曹植在《梁甫行》中描写的家园荒芜、百姓流离失所之景；诵“白头搔更短，④________________”，感受杜甫在《春望》中寄托的忧国忧民之情；咏“⑤____________________，⑥____________________”，体会李贺在《雁门太守行》中引“黄金台”典故表达报效朝廷之志；读“⑦__________________，⑧__________________”，感受杜牧在《赤壁》中对战争的思考；悟“⑨____________________，⑩____________________”，理解孟子在《得道多助，失道寡助》中用“天时”“地利”“人和”阐述战争取得胜利的条件。
二、读·思(38分)
(一)
山西历史文化遗存丰厚，是名副其实的华夏文明发源地之一。我们身边就有很多名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，请你一起来参与这次“身边的非遗文化遗产”综合性学习活动。
【活动一：非遗面食月  弘扬面食文化】
2022年12月16日，由中国烹饪协会、山西省文化和旅游厅、太原市人民政府共同主办的2022中国非遗面食大会在太原市盛大开幕。大会以“乐享非遗·‘面’向未来”为主题，通过线上线下联动的形式举办开幕式、中国非遗面食保护传承峰会、非遗面食线上推介等活动。
为期一个月的“2022中国非遗面食大会——锦绣太原·非遗面食月”作为大会重要活动也同时拉开帷幕。大会期间推出的“中国非遗面食体验活动周”活动，将为百姓提供丰富地道的非遗面食和实实在在的消费福利。与此同时，还将开展全国非遗面食线上推介活动，集中展示全国和山西非遗面食技艺传承及文化内涵。面食是中国非物质文化遗产的重要组成部分，保护、传承、弘扬中国非遗面食文化意义重大。让我们携起手来共同弘扬家乡的面食文化吧！
3．下列选项不正确的一项是(  )(2分)
A．画横线句子的主干是“大会开幕”。
B．“2022中国非遗面食大会——锦绣太原·非遗面食月”中破折号的作用是补充说明。
C．加点的词语“福利”是画波浪线句子的宾语中心语。
D．“让我们携起手来共同弘扬家乡的面食文化吧！”这是祈使句。
【活动二：聆听讲座  领悟精神内核】
4．为了让中学生对面食文化有进一步了解，扬帆中学准备邀请山西省烹饪餐饮饭店行业协会会长冯守瑞女士于12月29日下午两点在学校报告厅做有关“山西面食文化内涵与技艺传承”的讲座，请你代学校拟写一份邀请函。要求：格式规范，语言简明得体。(3分)
邀请函
【活动三：再读经典  积蓄前进动力】
5．结合【课文链接】，联系《红星照耀中国》中的相关内容，谈谈母亲所教授的“革命意志”在朱德身上是如何体现的。(3分)
【课文链接】我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。……我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。(朱德《回忆我的母亲》)
(二)
阅读下面的选文，完成第6、7题。
时　间
记得幼年作文，总爱写“光阴似箭，日月如梭”，不知从哪里来这些词句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小的心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，走马灯似的，来了又去了，去了会再来的，直到鬓边有了白发，才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。
于是，问自己：过去的时间都被我浪费了，现在的我已不再年轻，还能有什么作为呢？
一天，拜访一位84岁的老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他倾诉内心的困扰。
“我70岁那年，拟完成一个需要10年才能完成的研究计划。当时，我向一位30岁的年轻朋友谈到我的目标，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70岁的老人，时日已不多，还能做些什么？10年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸，笑了。
“你那位年轻朋友呢？”我问。
“不再年轻，已是中年啦！”
“对他来说，这10年应该是黄金年龄，想必有很不错的成绩。”
“没有，他说过去的10年是空白。”
“为什么？”
“依旧熙熙攘攘、推推挤挤、漫无目的地生活，10年，一眨眼就过去了。”
这一番话，如当头一棒，我呆了。(有删改)
6．老学者的一番话让“我”领悟到了什么？请用自己的话简要回答。(2分)
7．优秀的作品总能给人以有益的启示。请你结合本文和生活积累，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。写作提示：①根据本文提炼观点；②不少于100字。(6分)
(三)
阅读下面的古诗文，完成第8～11题。
【甲】黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【乙】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
8．【辨其音·走进文本】下列和“解衣欲睡”的“解”字读音和意义都相同的一项是(  )(2分)
A．解囊相助  B．浑身解数
9．【明其意·理解内容】完成下列语句的翻译。(4分)
(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
翻译：____________________________，仿佛有藻、荇交错纵横，________________________________________________。
(2)但少闲人如吾两人者耳。
翻译：_______________________________________________________。
10．【品其语·掌握技巧】朗读有助于理解文章内容，体会情感。阅读下面语句，回答括号里的问题。(4分)
(1)日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(说说这两句诗应该用什么样的语调语速来朗读)
(2)何夜无月？何处无竹柏？(说说这两句话应该读出怎样的语气)
11．【取其精·对比提升】《记承天寺夜游》一文与下面的链接材料，都是苏轼贬官黄州时所作。尝试分析其表达的情感有什么相似之处。(4分)
【链接材料】雨洗东坡月清，市人行尽野人行。莫嫌荦确①坡头路，自爱铿然曳杖声。(《东坡》)
【注释】①荦确：石多的样子。
阅读下面的古文，完成第12、13题。
凡祸患，以安乐生以忧勤免以觖望①生以知足免。外宁必有内忧。小人侵陵则惧患、防危、长虑、却顾，而不敢侈然求爷爷告奶奶②。有肆心③则百祸潜消。祸之成也必有渐，其激也奋于积。智者于其渐也绝之，于其积也消之，甚则决之。
(选自《呻吟语·卷三》，有删改)
【注释】①觖(jué)望：因不满而怨恨。②侈然：骄纵、自大的样子。③肆心：用心，尽心。
12．用“/”给文中画线句子断句。(限断三处)(3分)
以　安　乐　生　以　忧　勤　免　以　觖　望　生　以　知　足　免
13．选文开头通过列举祸患在“________”“________”情况下产生，在“________”“________”情况下避免，启示我们在学习和生活中应该____________________。(前四个空用原文填写)(5分)