92019-2020年小学语文国学经典一年级上册《幼女词》
教案
穿透黑暗总课时数：9
教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。
2．能用自己的话说说诗句的意思。
3．能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。
教学重点：学习理解“向夜在堂前，学人拜新月。”
教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。
教学过程：
治家格言一、导入新课
1．导语：同学们，今天我们一起来学习一首诗诗名是《幼女词》，作者是唐代诗人施肩吾。
二、学习诗句，理解诗意
1．出示古诗：
杭州千岛湖一日游
2．多种形式朗读诗句。
⑴自己轻声读几遍，把诗句读通顺。
⑵指名读，正音。
⑶齐读，读正确流利。
3、引导学生理解诗句。
⑴通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。（引导学生说完整话）
⑵质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。
⑶小组互相学习，理解诗句。
⑷指名反馈，师生补充。双子皇帝
⑸反复朗读，熟练背诵。
⑹小结。老师先总结诗句意思。你是怎么读懂的呢？
总结学习方法：1、反复朗读；小组合作学习。
2．查字典；请教老师、父母；背诵，加深理解。
三、联系实际，畅谈体会
1．出示古诗《乞巧》
2．读一读，背一背
四、拓展延伸，布置作业
介绍乞巧节的相关资料。
附送：
2019-2020年小学语文国学经典一年级上册《治家格言》（节选一）教案
教学目的：
1．喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。
2．初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。
3．基本了解诵读内容，提高语文素养。
教学重点：学习理解“一粥一饭……物力维艰”装神弄鬼
教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。
过程设计
一、简介《治家格言》
《治家格言》是明末清初学者朱柏序所作，虽然只有短短五百余字，文字通俗易懂，却饱含着为人处世的哲学。三百年来可谓家喻户晓，妇孺皆知。经常诵读这些经典，不仅能陶冶我们的情操，丰富我们的文化积淀，而且能规范我们的言行。从今天开始，我们将一起诵读《治家格言》。
二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读
要求：
1．学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。
2．结合译文初步感知诵读内容。
3．体会教师诵读的节奏和韵律。
三、结合注释帮助学生理解重点句：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”的意思。
1．学生结合注释理解该句意思。
2．全班交流。
3．教师小结。
四、学生练读
张爱玲传奇1．学生认真跟读。
2．学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
（3）同桌合作读，一人一句。
3．小组交流。
4．指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
5．师生共同放声齐读。
五、课外延伸
1．与父母一起多形式诵读。
2．与父母交流诵读心得。
3．课外搜集资料，了解有关《治家格言》的故事，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。
六、作业练习：当别人有困难的时候，你会怎么做？当别人帮助了你以后，你怎么做？