八年级语文期中专项复习教案(一)
字词专项训练
复习目标:
1、以课下注释和课后生字为主复习字词；
2、文中重点字词的音、形、义。
复习过程及指导：
一、导入新课，出示目标（1分钟）：
师：同学们，这节课我们一起来复习前三个单元的字词。复习目标是（口述）：
1、以课下注释和课后生字为主复习字词；
2、文中重点字词的音、形、义。
二、学生自主复习前三个单元的字词，教师巡视。
下面请同学们根据自学指导完成复习任务：
1、自学指导：结合课下注释，如有疑难可与同桌讨论，也可问老师完成复习任务。
2、学生在自主复习过程中可能遇到的问题：
1 锐不可挡绥靖
2 张皇失措
3 瓦砾
4 箱箧制裁
5 肃穆荒谬6、诘问渴慕惶急7 颓唐踌躇蹒跚
8 尴尬大庭广众9、塌败荒僻愧怍滞笨取缔
10 接济呵斥伎俩颠沛长途跋涉生死祸福
11 匀称古朴惟妙惟肖推崇巧妙绝伦
12 美感史诗失之毫厘差之千里13轩榭嶙峋丘壑
别具匠心因地制宜14 玲珑15 伧俗得体雅俗之别
3、学生读课后生字（以小组比赛的形式）（9分钟）
三、当堂训练（15分钟）：
1、给加点字注音：
锐不可挡．张皇．失措荒谬．诘．问颓．唐踌躇
．．伎．俩惟妙惟肖．推崇．伧．俗
2根据拼音写汉字
箱qiè（）肃mù（）取dì（）颠pèi（）巧妙绝lǘn（）gāngà（）（）línxǘn（）（）丘hè（）xuānxiè（）（）匀chèn（）
3、解词
愧怍
蹒跚
惟妙惟肖
别具匠心
因地制宜
八年级语文期中专项复习教案(二)
新闻、记叙文专项训练
复习目标：
1、复习新闻、记叙文的知识要点；
2、前两个单元的文学常识；
3、重点课文主旨总结；
4、和战争有关的文学知识
复习过程及指导：
一、导入新课，出示目标（1分钟）：
师：同学们，这节课我们一起来复习新闻、记叙文。
复习目标是（口述）：
1、复习新闻、记叙文的知识要点；
2、前两个单元的文学常识；
3、重点课文主旨总结；
4、和战争有关的文学知识
二、学生自主复习（30分钟）：
复习知识点一、
1、师述：结合以前所学内容，复习新闻、记叙文的知识要点；
2、自学指导：
在复习过程中注意以下几个方面：
新闻五部分、六要素、小说三要素、五种表达方式、人物描写方法、景物描写的作用。
3、学生可能遇到的问题：
（1）、如何区分五种表达方式和人物描写方法；
（2）★新闻五部分中导语的位置和作用
4、学生展示
如何解决：
在阅读训练中加深学生的理解。
复习知识点二、文学常识
1、师述：结合以前所学内容，复习文学常识
2、自学指导：
在复习过程中注意以下几位重点作家、作品和品价
（1）、★鲁迅和《朝花夕拾》（结合224页名著导读）
（2）、结合课下注释了解：朱自清、雨果、杨绛孙犁
3、学生展示
复习知识点三、重点课文的主旨
1、师述：结合以前所学内容，复习重点课文的主旨
2、自学指导：
结合笔记在复习过程中以第二单元为主
3、学生展示
复习知识点四、和战争有关的文学知识
1、师述：结合42页——48页，完成复习任务
2、自学指导：
在复习中记忆和战争有关的诗词、故事、名言、成语、著作等
3、学生展示
三、当堂训练（14分钟）：
（一）、填空：
1、新闻由、、、、五部分构成；
2、记叙文六要素、、、、、。
3、小说三要素、、。
4、五种表达方式、、、、。
5、人物描写的方法、、、、。
6、鲁迅原名字，人，伟大的家家家，小说集、散文集散文诗集家第一白话小说。（二）、指出下列各句的表达方式：
1、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子（）
2、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢
探身下去，尚不大难（）
（三）指出下列各句的人物描写的方法
1、我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”（）
2、可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（）
3、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。（）
4、他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?（）
（四）：列举两个和战争有关的诗句
、
、
列举五个和战争有关的成语：
八年级语文期中专项复习教案(三)
说明文专项训练
复习目标：
1、说明文的文体知识；
2、第三单元文学常识；
3、通过阅读训练巩固文体知识
复习过程及指导：
与战争有关的诗句
一、导入新课，出示目标（1分钟）：
师：同学们，这节课我们一起来说明文。
复习目标是（口述）：1、说明文的文体知识；2、第三单元文学常识；3、通过阅读训练巩固文体知识
二、学生自主复习（15分钟）：
复习知识点一、
1、师述：结合以前所学内容，复习说明文的文体知识；
2
复习知识点二、
1、师述：结合以前所学内容，复习第三单元文学常识；
2、自学指导：在复习过程中注意以下几位作家：
★茅以升★叶圣陶
3、学生展示
当堂训练：（29分钟）（注：通过阅读训练巩固文体知识）
一、填空：
1、说明的说明顺序有、、。
2、说明的说明结构有、。
3、列举常见的几种说明方法（最少五个）
4、叶圣陶原名字江苏苏州人家家家，作品收在《叶圣陶集》里。
二、阅读训练：
一、《中国石拱桥》选段
赵州桥非常雄伟，全长50.28米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“（甲）”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美现。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕得古朴美现。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“（乙）”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
1．本段文字的说明对象是______。
2．本段文字的说明对象的特征是哪几项（）
A．历史悠久B．结构坚固C．形式优美D．交通方便E．建造者是李春3．语段分四个方面（四大点）介绍了这座桥的特征，请按桥的不同特征将四个方面进行分类。答：_____ ___。
4．请填出文中（甲）、（乙）两处所缺的文字，并分别说说它们在文中的作用。（甲）：___ __ ___。
（乙）：____ ____。
5．这段文字的说明顺序是（）
A．由概括到具体B．由整体到局部C．由特殊到一般D．由先到后6．这段文字的在全篇课文中的作用是什么？
答：
二、《苏州园林》选段
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎把整个园林翻了一番。
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
1．“景致”中“致”的意思是________；你能再说出几个和“镂”同义的词吗？_____ ___
2．第一自然段“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是______________，“不隔”指的是______________；“界”指的是_____________，“未界”指的是_______________。3．第二自然段中，“给补上几竿竹子或几棵芭蕉”一句中“补”字用得准确吗？说说你的看法。___________________________________________________________
4．第二自然段主要运用___________的说明方法，具体说明苏州园林_______________这一特征（用原文回答）。
课外阅读：
一条高低曲折的长廊，中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来，就形成了内外两道长廊，这便是复廊。（2）沧浪亭整个园子，就环抱在这个长长的优美的复廊里。（3）复廊的外廊，紧贴园外的碧水河塘。你从外廊走，仿佛你并不在园里，而是在园外青葱翠的田郊野外漫步。（4）但是，转过脸，你从花墙向里面看，却隐隐地看到园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳，另有一番风味。（5）如果从内廊走，你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山、芭蕉掩映的小榭，飞檐凌空的厅屋等建筑艺术。（6）但转过脸，从花墙透窗外，园外的风光却又飞快地进入你的眼帘。（7）这复廊真有说不尽的奇妙处。1．这段文字说明的对象是：________ 2．说明对象的特征是：________
3．用“‖”划分层次：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7），并指出结构形式: < > A．总分B．分总C
．总分总D．并列
4．说明的顺序是< > A由概括到具体B由整体到部分C由原因到结果D由特点到用途E由远到近F由外到内G由春到秋
5．“园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳”“这复廊真有说不尽的奇妙处”各运用的表达方式是< > A．叙述B．描写C．议论D．抒情
八年级语文期中专项复习教案(四)
古诗文专项训练
复习目标：
1、复习第五单元的文学常识；
2、复习第五单元的文体知识；
3、背诵默写古诗文复习过程及指导：
一、导入新课，出示目标（1分钟）：
师：同学们，这节课我们一起来复习古诗文。
复习目标是（口述）：1、复习第五单元的文学常识；2、复习第五单元的文体知识；
3、背诵默写古诗文
二、学生自主复习（35分钟）：
复习知识点一、
1、师述：结合以前所学内容，复习第五单元的文学常识；
2、自学指导：
在复习过程中注意以下几位作家：
★陶渊明★刘禹锡★周敦颐★《礼记》★杜甫
3、学生展示
复习知识点二、
1、师述：结合以前所学内容，复习第五单元的文体知识；
2、自学指导：
在复习过程中注意以下几种文体：★铭★说
3、学生展示