感统训练游戏教案

一、教学目标

1.帮助学生了解感觉统合的概念和重要性；

2.培养学生的感觉统合能力，提高学生的运动协调性和注意力集中能力；

3.通过游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备

1.准备相应的游戏道具：如绳子、球、平衡板等；

2.将教室的空间划分出不同的活动区域；

3.准备相关的教学资料和课件。

三、教学过程

1.导入

通过引发学生对感觉统合的兴趣，启发其思考感觉统合对我们日常生活的影响和重要性。

2.讲解知识点

简要介绍感觉统合的概念和作用，引发学生的思考和探究欲望。

3.感统训练游戏一：绳子传球

将学生分成若干小组，每个小组站成一圈，手拉手，将绳子绕在自己和旁边同学的手腕上。老师示范将球从一端传到另一端，要求学生尽快传完球。观察哪个小组能够传递最快，给予表扬和奖励。

感统训练教案

4.感统训练游戏二：平衡板行走

将平衡板放在地上，学生一个一个或两个一组依次走过平衡板。要求学生保持平衡，不让平衡板倾斜。观察哪个学生或哪个小组可以走得最稳，给予表扬和奖励。

5.感统训练游戏三：捉迷藏

分成“鬼”和“鬼的同伴”两组。鬼蒙上眼睛，鬼的同伴将各自的小球或物品藏起来。鬼解开眼罩后，通过触摸感觉到被藏起来的物品。到后交换角。观察哪个学生或哪个小组得最快，给予表扬和奖励。

6.感统训练游戏四：接字母球

将学生分成若干小组，每个小组站成一列。老师站在一边，手持字母球，念出一个字母后将球抛给其中一名学生，该学生要迅速接住球，并说出下一个字母。如果接住球的学生说错了字母，该小组将被淘汰。观察哪个小组能够坚持得最久，给予表扬和奖励。

7.总结

总结本节课的内容，强调感觉统合的重要性，并鼓励学生继续进行感觉统合训练。

四、教学反思

在教学过程中，要注意与学生的互动，引导学生多思考、多实践。同时要注意给予肯定和表扬，鼓励学生的参与和积极性。最后，为了达到更好的教学效果，可以适当增加或调整游戏的难度，根据学生的实际情况进行巩固和拓展。