教案主题：幼儿园小班感统训练活动教案
教学目标：
1. 帮助幼儿发展感统技能，提高感官协调能力；
2. 增强幼儿的平衡感、节奏感、空间感和身体方向感；
3. 培养幼儿的自我认知和自我控制能力。
教学内容与方法：
活动一：身体游戏-感知身体的各个部位
活动目的：让幼儿通过身体游戏，更好地认知自己的身体，提高自我控制能力。
活动流程：
1. 引导幼儿抬头，摇头，甩头属于头部运动；
2. 引导幼儿摆动胳膊，弯曲手腕属于手臂运动；
3. 引导幼儿运动腰部，伸展腿部属于腰腿运动；
4. 给出口令：头、手、腰、腿全部动起来，让幼儿综合运动身体。
活动结束后，让幼儿感受自己身体的变化。
活动二：平衡训练-脚踏实地
活动目的：通过平衡训练，帮助幼儿增强平衡感和空间感。
活动流程：
1. 引导幼儿挺直脊柱，将脚并拢站立；
2. 让幼儿尝试单脚站立，保持平衡；
3. 引领幼儿走一步，再尝试单脚站立保持平衡；
4. 双手扶持幼儿做悬臂式站立练习，增强平衡感。
活动结束后，用感性的方式让幼儿理解平衡的概念，鼓励幼儿继续练习。
活动三：节奏训练-跟上音乐的节拍
活动目的：通过动听的音乐，帮助幼儿锻炼听觉和节奏感。感统训练教案
活动流程：
1. 播放儿歌或音乐，引导幼儿跟随音乐拍动；
2. 随着音乐的变化，引导幼儿改变拍动的节奏、幅度、速度；
3. 引导幼儿通过节奏训练，提高协调性和反应能力。
活动结束后，带领幼儿放松身体，感受身体的变化。
教学评价：通过这些活动，幼儿能够有效感知身体各个部分，增强平衡感和空间感，同时提高听觉和节奏感，积极开发幼儿感官能力，达到感统技能的提升，提高感官协调能力，培养幼儿的自我认知和自我控制能力，实现感统训练活动的教学目标。
教学建议：教师应该针对幼儿的具体情况，有针对性地制定感统训练方案，在活动中适度引导和陪伴幼儿，充分发挥感统训练活动的效果。
教学问卷调查：
（1）孩子是否喜欢这些活动？
（2）您认为孩子通过这些活动是否提高了自我认知和自我控制能力？
（3）您认为孩子通过这些活动是否提高了感官协调能力？
（4）您认为教师在活动中的引导是否得当？
（5）您认为幼儿感统训练活动是否对幼儿的身体发育有帮助？
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