[秋词二首翻译]秋词翻译
    第一篇秋词翻译:人教版初二上册《陋室铭》教案设计
    【教学目标】
    1、知识目标：
    掌握文言词汇，了解“铭”的特点。
    2、技能目标：兵家孙膑
    学习本文托物言志的写法。
    3、情感目标：
    理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。
    4、能力目标：
    背诵、仿写。
    【课时安排】
    1课时。空间说说赞
    【教学过程】
    一、导入
    在大唐的历史上，有一位性格倔强的诗人，三十四岁那年，因为参加政治革新活动，正感到春风得意的他，一觉醒来却被赶出了朝廷。十年后，召回长安后，因到玄都观去赏桃花，写了一首惹祸的诗：
    紫陌红尘扶面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。因为这首诗，他又被贬到连州。一贬又是十四年，等他五十七岁再回到长安时，玄都观里的桃花已荡然无存，只剩下一片乱草。这不怕惹祸老先生，又写了一首
湖南有什么好玩的旅游景点    《再游都观》：
    百亩庭中半是苔，桃花开尽菜花开。种桃道士归何处?前度刘郎今又来。
    这个人求异心理很强干什么都想与众不同，不肯人亦云。悲秋，从来就是诗人的职业病，他却偏要反其道而行之，认为天高气爽的秋天使人心胸开阔，更有诗意。我们一起来背诵这位老先生的诗。
    1、背诵已学诗歌《秋词》。(多媒体显示)
    2、请学生简介作者。
    刘禹锡(772～842)，字梦得，唐代诗人。曾中进士，官至监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。这篇《陋室铭》是他被贬为和州刺史时在任上写的。(多媒体显示)
    3、出示学习目标。(多媒体显示)
    4、简介“铭”。
    铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。
    常见的铭有：座右铭、墓志铭。
    5、韩愈说：“文章合为时而作，歌诗合为事而作。”这篇文章也不例外，请一同学介绍背景。
    (可见，此文并非作者自命清高、孤芳自赏，而是愤世嫉俗之作。)
    二、初读课文
    1、欣赏课文录音。
    2、洪亮、正确、流利地朗读课文。(去掉标点)
    三、译读课文
    1、对照注释，理解文意。
    2、学生相互质疑、解答。
    3、提醒学生要注意的词、句翻译。
    4、翻译全文。
    三、再读课文。在理解课文意思的基础上读课文
    1、要求：注意节奏、语调与感情，读出韵味。
    2、自己在书上画出朗读停顿(多媒体展示)，先小声自读，再请同学朗读。
    3、注意句式特点(整齐、上口，骈句，结构相似，字数相同。对偶)
    4、出韵脚。(多媒体展示)
    5、齐读课文，说说对“陋室”总的印象。(陋室不陋)
    6、陋室为何不陋?用文中的话回答。(斯是陋室，惟吾德馨。)
    7、最关键的是哪两个字?(德馨)
    四、品读课文
    1、作者“德馨”表现在何处?怎样表现的?(用文中的话回答)(苔──劳形)
    (分析：德在何处：中国文人中“君子”所秉持的道德修养和人格精神。
    馨在哪里：不慕荣利、保持高尚节操的愿望;不求闻达、安贫乐道的生活情趣。运用比兴手法。)
    2、到这里来的人多吗?，从哪里可以看出?(不多。“苔──青”)
    3、到陋室来的都是些什么人?(鸿儒)
    4、作者为什么要写自己的朋友是些什么人呢?(写自己的朋友是博学之士、高雅之人，以显示自己的“德馨”)
    5、朋友走了之后他干些什么呢?(调素琴，阅金经)
    讲述：这里既有正面的描写，又有反面的描写;既有实写，又有虚写。正面描写的句子是：调素琴，阅金经，这是写实，表现了从容、恬淡的生活。反面描写的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。这是虚写，表现了对世俗生活的厌弃。
    6、可以看出室主人的志趣如何?(高雅)(景、友、趣)
    讲述：作者是怎样表现陋室不陋的呢?(多媒体展示)
    五、悟读课文
    1、作者明明在颂自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”、“子云亭”?
    (以“庐”、“亭”比“陋室”，以“诸葛”“子云”自比)
    2、作者自比“诸葛”、“子云”的目的何在?
    (表明作者想从政治上和文学上都干出一番事业。)
    3、由此可以看出作者是个什么样的人?(有远大抱负的人)
    4、通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣的这种写法叫什么?(托物言志)(多媒体展示)
    小结：作者先运用比兴手法，由“山”“水”引出“陋室”;由“仙”“龙”引出“德馨”，点出文章中心;再运用类比，将自己的陋室和诸葛庐、子云亭相比，其目的就是把自己和诸葛亮、杨雄相提并论，其意不言自明。
    5、文章以孔子的话作结有什么作用?照应了哪一句?
    (再次证明陋室不陋，从而表明自己超凡脱俗的胸襟，同时又照应了“惟吾德馨”一句，以古代圣贤自比。)(照应“惟吾德馨”)
实施工程师    6、由此看来最后一句在表意上是“蛇足”还是更进一层?
    (更进一层，是“德馨”的深化)
    7、通过以上分析，可以悟出作者借这篇“铭”赞美简陋的居室，要表达什么?
    (不慕荣利、不求闻达、安贫乐道的生活情趣)
    第二篇秋词翻译:初中文学常识题
    1、《论语十则》中孔子论述学与思关系的语句是（ ）。
    2、杜甫的《春夜喜雨》中借助想象描写雨后景的语句是（ ）。
    3、“雨”是古代诗人笔下常见的景，如“渭诚朝雨挹轻尘”，请再写出两句含“雨”的诗句。
天净沙秋思翻译
什么毛什么角（ ）、（ ）
    4、根据提示写出相应的诗句。
    （1）、描写友情的诗句。A（ ）。B（ ）。
    （2）、借月抒情的诗句。A （ ）。B （ ）。
    5、做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》所说的那样（ ）。