打月饼教案7篇
    打月饼教案篇1
    活动目标
    1．知道歌曲名字，理解歌词的心情，对唱曲有一个完整的印象。
    2．喜欢学唱革命歌曲。
    重点与难点
    知道歌曲名字，理解歌词的心情，对唱曲有一个完整的印象。
    活动过程：
    一、谈话
    你们听过“啊，摇蓝”的故事吗，简要讲解并描述故事内容。
    二．观赏与感受
    1、第一次观赏歌曲，知道歌曲的名称、意义。 鼠标键
    老师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。
    2、第二次观赏歌曲;熟识歌曲中的歌词，理解歌词的心情和内容 重庆到武隆一日游
    三．学唱与表演
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    ①听老师完整地演唱一遍
    重点学习歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱。
老鹰的英文    2、集体学唱。
    3、提问歌曲中的歌词内容。
    4、自由组合，结伴学习唱歌
    四、幼儿可依据歌曲的节奏，内容自编表演的动作。
    价值分析：
    激发幼儿观赏歌曲的愿望。
    反复观赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有肯定的影响。
    师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟识歌曲与内容。
    幼儿自由结伴，在轻松、开心的学习中，把握节奏、喜爱这首歌曲。同时对个别幼儿进行个别辅导。
    打月饼教案篇2
    活动目标：
八月十五月儿圆爷爷为我打月饼是什么歌    1、熟识歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。
    2、尝试选择2～3种乐器进行演奏。
    活动预备：
    1、《爷爷为我打月饼》老师教学资源
    2、月饼图片
    3、圆鼓板、手铃、三角铁等乐器
    活动重点难点：
    重点：熟识歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。
    难点：尝试选择2～3种乐器进行演奏。
    设计思路：
    1、图片导入
    师：“今日老师给小伙伴们带来了几幅图片我们一起来看看是什么。”〔播放月饼图片〕师幼共同观赏月饼图片，沟通月饼的特征，回忆中秋节习俗，引发幼儿爱好！
    2、熟识歌曲旋律，学唱儿歌。
    师：“刘老师还给小伙伴们带来了有关月饼的儿歌，我们一起来听一听！”〔播放儿歌〕
    〔1〕幼儿倾听，提问儿歌中有谁，在干什么等，引导幼儿说出歌词内容。
    〔2〕老师范唱，幼儿跟唱。
    3、用肢体动作练习歌曲节奏
    〔1〕引导幼儿用肢体动作为儿歌伴奏“爷爷说打月饼很辛苦盼望小伙伴们为他的儿歌配上好听的伴奏，爷爷就不累了！小伙伴们想一想我们要怎么给儿歌伴奏呢？”〔引导幼儿拍打肢体各部位为儿歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺脚、抖手等等〕
    〔2〕出示节奏图谱，引导幼儿练习身体动作，掌控歌曲节奏。
平凡的世界语录
    〔3〕将幼儿分成三组，先分组练习，然后老师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。
    4、探究打击乐器的配器方案
    “刘老师还为小伙伴们带来了几样新伙伴，为我们的儿歌配上好听的伴奏，我们一起来认识一下都有谁！”〔师带幼儿认识乐器，并讲解乐器的运用方法〕
    “我们要怎么用这些乐器给儿歌伴奏呢？”〔引导幼儿争论选择相宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器等。〕
    5、打击乐器演奏
    〔1〕幼儿自由选择乐器，看老师指挥，集体演奏几遍。
    〔2〕幼儿自由交换乐器，进行演奏。
    〔3〕组织幼儿收放打击乐器。
    过程中提示幼儿轻拿轻放乐器。
    活动延伸：
    在表演区投放节奏图谱及乐器，让幼儿进行打击乐器活动，引导幼儿尝试做小指挥。
    打月饼教案篇3
    活动目标：
    1、学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质，留意休止符的停顿。
    2、通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗。
    3、能大胆表现歌曲的内容、情感。