守望初心，坚守师德
大会报告指出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”。教育大计，教师为本，师德师风是评价教师队伍的第一标准。这体现了党和国家对师德建设的新站位、新诉求、新高度。“爱心、细心、耐心、责任心、童心”不仅是教师的职业道德、教师对教育事业的一种忠诚，更是教师教育的初心。
我们新时代的人民教师要守望初心，坚守师德，严格遵守新时代师德师风的新要求，具体来说可以从以下三方面去做：
一、为人师表，走入学生的内心世界
优秀的教师可以塑造学生灵魂，对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才有非常重要的作用。
我们为师者要真正做到为人师表，率先垂范，当好学生
健康的指导者和引路人；应处处严谨自己的言行，应时刻以学生为本，以德育德。我们要牢记“教育无小事，细节很重要”。老师要求学生做到的方方面面，自己首先做到。在日常生活中，要求学生语言文明，教师就做到决不说一句伤害学生的粗话、脏话；在学习上，要求学生书写认真工整，教师在每节课板书时做到书写规范认真；教育学生热爱劳动，教师和学生一块值日，打扫卫生。教师的一言一行对于学生来说已师德征文
经成了一种无声的教育，对他们产生了潜移默化的影响。
“育人德为先，身教胜言教。”我们教师应该学会从日常的教育教学活动中，适当地科学地平衡自己的权利，规范自己的言行举止，不断反思，经常纠正自己的教育教学行为，以适应学生发展的需要，和孩子们一起共同成长，让自己真正做到“为人师表，以身作则，严于律己，规范言行”。
二、播撒师爱，让每个孩子都快乐成长
师爱是师德的基础。“爱是教育的润滑剂"，爱是沟通教师与学生情感的纽带。我们教师要充分认识“爱心”在师生关系中所起到的关键作用，要运用爱和情感来诱导学生，以自己的言行教育学生。
师德体现在日常教育的每一处细节之中，老师一定要牢记自己的初心，坚守师德。教师要以满腔的师爱融入学生的生活，与学生平等相待，走入孩子们的内心世界，得到学生的信任。在如今的信息社会，丰富多彩的生活会使学生碰到很多成长中的困惑和烦恼。工作实践中，教师的师爱就是要尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；树立孩子们的自尊，用爱去滋润他们的心田；只要有时间就要与学生聊天话家常，拉近与学生的距离，了解他们的思想生活状况，和学生交知心朋友。
在班级管理中，我们教师要把自己的爱心洒向每一个学生的心田，时时处处为学生着想，用一颗真诚的情感去诱导学生。教师在日常生活中要留心学生的表现，当学生有异常表现或行为时，多与学生沟通交
流，想他们所想，从实实在在的小事上去理解、去关心，与学生真心实意地融通，让学生体会到为师者真诚的爱，乐意接受老师的建议，从而放下烦忧，快乐成长。
三、时时处处，坚守高尚的师德
教师们道德行为的影响力对接受教育的学生来说是持
久的，良好的品德对孩子的一生都产生积极的影响。进入新时代后，教育要进一步强化立德树人的根本任务，教育生态、师生关系、学生特征等都有了新的变化，这些都对师德提出了新要求、新内涵、新规范。我们新时代教师要履行好立德树人的使命，不仅需要以完善自身师德为前提，还需要不断学习，掌握青少年世界观、人生观、价值观形成的特点和规律，掌握育人的知识与策略，发展育人能力等。
育人者必先育己，身不修则德不立。我们教师作为独立的、能动的、具有自我价值判断与发展需求的个体，要理解与认同师德的新内涵与新规范，将其转化为自身的道德自觉，并且时时处处坚守高尚的师德。我们教师要“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”，要坚持“四个相统一”，争做“四有”好教师，这些就是新时代赋予我们人民教师的使命与责任。
总之，我们教师要积极地实践教师职业道德规范，提高自身的思想道德，热爱每一位学生；严格履行师德承诺，做一个奋进担当、乐教善教、爱岗敬业的好老师，为推动教育高质量发展贡献自己的力量。