山高路远  一路前行
个人校本研修计划        ——2023年个人校本研修计划
    凡事则立，不预则废，为了更好地做好2023年个人研修，规划自己专业成长之路，结合学校安排，我将自己2023年研修工作规划如下：
一、研修目标
    今年，我将把自己的大部分精力用于“学生数学特作业”这一主题研究，通过广泛阅像、课题研究、作业设计，特作业展评等手段，落实校本研修
二、阅读规划、写作规划
今年，我将在前期的文学类阅读书目的基础上，认真阅读《绿山墙的安妮》《我这一辈子》等文学书，同时聚焦自己研修本领增长，预计完成《教师如何做研究》《教师如自做课修题》《教师如何进行小课题研究》等教师科研指导书籍，同时，我将“特作业”指寻类书籍纳入阅读计划，预计阅读《这样的计数学作业有意思》《把数学画出来》《指向“双减”的数学作业与
课后服务》等书籍。通过系列阅读，提升自己的教研能力，为自己规划的校本研修做好知识储备。在做好阅读规划的同时，我将做好教育教学写作，从育人故事，管理智慧、教学思想等不同方面写好教育文章，讲好教育故事，积极向《教师报》《渭南时报》等报刊杂志投稿。
三、校本研修实践规划
    我将根据三年级下册数学的具体教学内容，精心设计特数学作业。在教学过程中，设计“卧皇平面图”“成人周末娱乐方式调查”“我的特日历”“搭配时装秀”等特作业，指导学生完成特作业。我将立足备课组活动，完成课题《“双减”背景下数学特作业的研究》申报、开题、研讨等工作，将课题研究融入教学工作，做实、做细。通过课研究，解决学生对作业不感兴趣的现状。完成《面积》大单元作业设计，通过合作研讨，进一步熟悉、应用新课标，树立大单元意化下的整体教学观。进一步做好以学定教课改工作。课堂上，我将继续坚持小讲师培养，同伴互助等工作，立足学生实际，营造“以学习为中心”的课堂，通过学生自主探究、小组合作等，让学习在学生在课堂真正发生。
山高路远，一路向前。个人的成长，源于个人的主观需求、愿望，我将立足自己实际，根据
自己规划，扎扎实实做好每一项研修工作，不断提升自己的眼界，见识，让所学本领服务于教学研修，让教学研修助力专业成长，一步一印，不断向前。