2023年教师个人研修工作计划(精选15篇)
教师个人研修工作计划1
  新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人研修计划拟订如下。
  一、研修主题
  以“提高作文课堂教学实效性”做为本学期个人研修主题。研修重点：以提高自身素质为基础，以课堂教学为重点，以提高学生作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成绩的全面提高而努力。
  二、研修目标：
  1、加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
  2、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课
堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特。
  3、注重经验积累。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。
  三、研修措施
  按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
  1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
  2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，出难点问题并和其他同行交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。个人校本研修计划
  3、交流互动积极参加教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流研修历程。结合区
域内的教研活动，认真上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的.驾驭能力。
  4、撰写经验在平时的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不断积累经验，学期末形成关于作文教学的经验论文，争取在教学刊物上发表。
  一、指导思想
  人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”小学语文的校本研修就是通过对教师有针对性的培训，使全体教师师德修养、理论水平、教学管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍，从而全面提高教育教学质量。
  二、学期目标
  1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使每位教师自己能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。
  2、以“学程导航”备课范式研讨沙龙为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。
  3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。
  三、研修内容
  1、积极参加每周一次集体备课研修，特别是“学程导航”备课范式的研讨，并做好有关记录。
  2、利用时间，进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。
  3、认真上好高质量的教学研究课，撰写论文案例或随笔在学年末参加论文交流。
  4、积极参加教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，交流“学程导航”课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。
  5、积极参加教学基本功训练。如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。
  6、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。
  四、主要措施
  1、不断更新教师的教育理念，以适应教育教学改革。
  利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平；密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。
  2、积极参加学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进行校本研修，促使自己尽快成长。
  3、深入开展课题研究活动，提高自己的科研能力。
  以课题研究为抓手，将课题研究与课程改革紧密结合，切实提高自的科研能力和水平。
  4、继续开展“读书活动”，丰富自身内涵。
  积极阅读各类书籍，拓宽自己的知识面，要想给学生一碗水，自己就要寻求更多的水源，只有这样让自己不断提高，才能真正干好本职工作。
  5、积极参加上级组织的各类培训，进行校本研修，不断提高自身的业务水平。
  总之，在干好本职工作的同时，按照计划研修，尽职尽责的干好本职工作。
教师个人研修工作计划2
  一、指导思想
  通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化发展。
  二、研修目标
  1、通过培训，转变教育观念，提高认识。
  2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。
  3、掌握小学语文课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。
  4、促进专业化发展，提高教学研究能力。
  三、研修措施
  1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。
  2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极发言。
  3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。
  4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的`标准靠近。
  四、研修内容
  1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。
  2、去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。
  3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。
  4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。
  5、每天坚持看一个小时的教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。
  6、每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动化。
  7、撰写教育教学论文，将自己的感悟文字化。
  五、研修方式
  专家教授引领、主题论坛探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等
  总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教育这条路上我会坚守自己的信仰，向着光明坚定不移的一直走下去。