一、指导思想：
以理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特——学校特——特学校——品牌学习”学校发展轨迹，全面提升学校办学水平，努力打造金竹镇优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。
二、发展理念：
1、以球育德，促进学生良好的品质的形成。
学打乒乓球乒乓球作为一项竞技运动项目，既需要整个团队的通力合作，又需要队员们遵守一定的球场规则，还需要队员们既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。乒乓球运动真正能锤炼人，使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的乒乓球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。
2、以球健体，促进学生身体素质的提高。
乒乓球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。各种动作技巧是平时刻苦训练的积累，能活跃身心。乒乓球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。
3、以球促智，促进学生学科成绩提高。
强健的体魄是学习的基础，凭借学生在乒乓球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。
三、可行性分析：
二十九中学开展乒乓球运动有着优良的传统，教育文化体育局建立希望杯乒乓球学生乒乓球赛机制后，训练和竞赛成绩均逐年提升。历年学校竞赛获奖情况如下：中学队05-06年获得男女团队进入前六名，07年女子团体第一，男子团体第一，08年获女子团体第一、男子团体第一，09年男子团体第一、女子团体第一；乒乓球运动的开展，初步营造了学校乒乓球特文化的氛围，促进了学校整体办学水平的提高和学生综合素质的提升。
四、发展目标：
1、总体目标：
以“乒乓球”为载体，以“乒乓球文化”为主体，初步形成学校文化特；加强对学校乒乓球特发展的领导，健全各项工作机制，完善各项工作制度；完善乒乓球校本课程建设，形成课程体系，并得到有效措施；重视对乒乓球特学校建设的课题研究，成立相关课题组，并取得一定成效；加强学生乒乓球社团的建设，开展丰富多彩的乒乓球活动，提升社团品质，乒乓球竞赛成绩有新的突破，力争在全区有一定的影响。通过三年努力，形成“乒乓球文化”为核心的独特校园文化，使之成为学校特，争创县乒乓球特学校，促进学生综合素质的提高，提升学校知名度。
2、年度目标
——2009年发展目标：
（1）制定学校乒乓球特发展三年规划，并得到有效实施；
（2）完善《学校乒乓球特学校管理制度》，修订《学校乒乓球校本课程实施考核评价制度》，建立《学生乒乓球特长生评价方案》；
（3）完善学校乒乓球社团建设。建成甲级和乙级两个校级乒乓球社团，规范社团建设，完善社团章程，七至八年级每班建立班级乒乓球社团。
（4）成立乒乓球校本课程开发小组，开展乒乓球校本课程研究。
（5）初步形成以“乒乓球文化”为核心的学校文化特。——2010年发展目标：
（1）形成比较鲜明的学校乒乓球特文化氛围，促进学校内涵发展。
（2）形成比较完善的乒乓球校本课程体系。
（3）成立学校乒乓球特发展课题研究小组并有效开展研究。
（4）完成“乒乓球社”的规范化建设，提高社团品质。
——2011年发展目标：
（1）发展乒乓球校园文化建设的阵地教育功能，实施环境教育课程，形成大课程体系。
（2）通过区乒乓球传统项目优秀学校考核。
（3）有1——2项研究成果在区级以上获奖或发表。
（4）总结提炼出学校特发展经验材料。
（5）校乒乓球队竞赛成绩稳步提升。
（6）为区一级输送优秀乒乓球人才，学校乒乓球特项目在区一级有较高的知名度。
五、工作措施
1、加强乒乓球运动员队伍建设：加强梯队建设，形成比较完善的乒乓球运动员梯队。
（1）校级层面：确保有20人的一线乒乓球队员（中学以八、九年级学生为主），有20人的二线乒乓球队员（以七、八年级学生为主）。
（2）班级层面：确保7---8年级每班有10人的乒乓球队员（其中男生5人、女生5人），队员的挑选以学习成绩优良、身体素质优秀为原则。
2、保证训练时间落实：
校级层面一线队员每周训练2次：周二4:20-5:30；周四4:20-5:30，暑期举办乒乓球夏令营活动。
班级层面每周训练1次：
七年级周一晚上17:20—19:00训练负责：姚旭东
八年级周二晚上17:20—19:00训练负责：陈宇
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