关于童年的经历作文六篇
关于童年的经历作文六篇
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的童年的经历作文6篇，希望能够帮助到大家。
童年的经历作文 篇1
童年中的一件件事犹如一只只小船，其他的小船都接二连三地漂走，但是唯有几只调皮的小船不肯与同伴们漂走，依旧停泊在我记忆的脑海中，童年我做过的傻事确实不少，可是，最令现在的我哭笑不得的还是那件事。
小时候，常常看见爷爷或外公享受着抽烟，看他们陶醉的样子，从口袋里掏出一支烟，用打火机点着，“噗噗”一声，欢快的火苗跃上了香烟，化作红红的火点消失不见了，瞬间香烟的头成了灰的碎末。只见他们深深地吸一口烟，闭上眼睛，那样子，就仿佛像是听众们在倾听一首优美动听的乐曲，再吐出一口气，烟头上就会冒出一股灰的烟，缭绕着烟雾。
看着他们那样，我也想吸上一口过过瘾。我好奇地问：“外公，香烟好吃吗？”外公微笑着，慢慢抚摸着我的头，说：“孩子，俗话说的好‘饭后一支烟，胜过活神仙’，香烟当然好了！”虽然我当时半信半疑，但是外公这句话更使我加强了抽烟的欲望。
一天，我再次看到外公在吸烟，终于按捺不住我那小小的欲望了，趁着外公不注意，偷偷地拿起一支烟，笨拙地摆弄了一会儿打火机，终于把烟点着了。我学着外公的样子，小心翼翼地把烟含在嘴里，吸一口气，只觉得一股呛人的烟味吸入口腔，难受的直咳嗽，吓得我连忙把烟扔了。妈妈走过来，问清了事情的前因后果，最后，她笑着点我的头，说：“你这孩子，以后还敢这样吗？”我又咳嗽了几声，说：“不敢了。”
后来不知为什么，外公和爷爷都戒烟了，可那件事还珍藏在我的心中，老师说我们只有童年的小尾巴了，我一定要紧紧抓住它，不让它从我手中跑掉。
童年的经历作文 篇2
童年的生活就像一副五彩缤纷的画卷，也像波澜起伏的大海，发生了许许多多的趣事。让我们打开“童年的海岸”，寻觅美丽的贝壳，会议童年的往事吧！记得哪个吃完午饭的中午，我
和堂来到人民公园玩耍。中午的太阳正火辣辣地高挂天空，烧烤着大地，大地都烤地热乎乎、火烫烫的。你看，知了在树上唱歌，小狗热得吐舌头，而小朋友们则慢慢地品尝着“夏日极品”---冰棍呢！我和堂在绿油油的草地上休息呢！顽皮的我发现了地上怎么有个“小黑人”，心想：是谁？他......怎么和我长得......长得那么的相似！这身高、这体形......我觉得他好像一只“小黑狗”,特别有趣。我走到哪儿，“小黑狗”也走到哪儿，总是挡在我面前，真是个障碍物啊！这只“小黑狗”真顽皮，我踩住他的“脚”，而他的“脚”又不知从哪儿溜出去，想不到这只狗真狡猾过不得人们常说“狗仗人势”呢！我左一脚，右一脚，怎么也抓不到他，我那时就像之活泼的小白兔，蹦蹦跳跳的。抓累了，就到从草地上精疲力尽地躺在“太阳公公的怀里”的沐浴下，休息起来，满头大汗，汗水都流到洁白的衣袖上，豆大的汗珠打湿了衬衣......休息了一会，我又精神抖擞有考试抓起来，咦？这回怎么回事，这只“小黑狗”怎么跑到我身后呢，当我转过来，“小黑狗”又转到我的身后，这样子连续转了好几圈后，“砰”的一声，我的头撞到了大树，原来，“小黑狗”躲到“大树伯伯”身后去了。我那么认真地抓，难怪会撞到......堂看到我头上的“大面包”就疑惑不解地问我怎么回事，我一五一十地把事情的经过告诉了堂，不料堂哈哈大笑。她解释说：“那条‘小黑狗’是影子，影子是你的，你怎么动，它就怎么动！”童年，童年悄悄过去，我又想起你。童年是美好的！我们应该现在好好地珍惜少年时光，努力学习，不要错过美好的童年。所谓“花有重开日，人无再少年。”！
童年的经历作文 篇3
童年在农村长大，家乡地处台湾南部的嘉南平原西隅近海区，一望无垠的大地，尽是绿野平畴，连一个小小丘陵地都没有。由众多的“洲”、 “港”等地名而观，以前这个地方一定是一块海水遍布之地，只因后来不断淤积，因而形成了这片广大的平原。
小时候，一直很羡慕能够在家乡附近，有一座高高的山脉，以便提供自己一个有别于广袤田园绿意中的另类绿荫视野，届时就不再需要坐着糖厂的小火车，前往乌山头水库（珊瑚潭）远足了。只是期盼归期盼，那高耸绵延的中央山脉，依旧安稳地座落在遥远的东方，只能在天气晴朗的清晨，偶尔一睹那氤氲朦胧的淡蓝山影而已。
家乡可说是一块海埔新生地，土质盐分相对较重，因此那种原本种植在海边沙滩，做为防风林用途的木麻黄，也就成为道路行道树或学校植栽的主要木本植物。也因为家乡地处近海的因缘，又有部分农田紧邻在一条十米宽的土堤大排水沟旁，因此童年跟随家人前往农田时，往往都会目睹沟渠内潮汐涨落的变化，只是当时不知道原因究竟为何而已。
由于海水可以直接侵入，大排水沟俨然成为海洋的一部分，因此水沟内的鱼类类皆属于咸水
鱼，其中以吴郭鱼和台湾鲫鱼最多。吴郭鱼引自于南洋，系属于鲫鱼的一种，原本仅养殖于咸水鱼塭之中，不过由于其适应力和繁殖力很强，遂能逐渐从咸水鱼塭扩展于淡水水域。因此在台湾地区，只要是有水的地方，比如池塘、水沟，甚至是雨后的低洼积水处，都可以发现到吴郭鱼生长的踪迹。
淡水和咸水吴郭鱼，基本上是有很大差异性的，只是一般人可能无法清楚予以辨别而已。从外观而言，淡水吴郭鱼颜较浅，而咸水吴郭鱼则体稍深。至于两者本质的最大不同，除了肉质鲜嫩有别之外，就是淡水吴郭鱼有着很浓厚的泥土味，而咸水吴郭鱼则完全没有。这种体质上的差异，应该不是得自于先天因素，可能系后天环境的不同所导致。
从两种吴郭鱼适应性和体质差异等现象而观，改变一个人的行为，基本上是可能的。只是这种外表行为之变化，是否即代表真正的改变，则就有商榷的余地了。此外，改变的确当性，也颇值得深思与玩味。淡水吴郭鱼虽然扩大了环境适应，却也因此失去了不少原始本性与特质，在得与失之间，着实有待费心仔细斟酌。
小时候时常跟随家人到田里工作，而在务农的空档，前往大排水沟中横挂鱼网以为捕鱼，就成为我这位老么的一项重要工作。因为农田离家约有四十分钟的脚程，在农忙的中午时分，
我们会在田边埋锅造饭，而吴郭鱼就适时地成了田间野炊的一道鲜嫩佳肴，当然那些高耸的木麻黄，也成了午餐时最佳的绿荫处。只是这些童年的美好记忆，业已随着离乡四十余载以及年岁的增长，而逐渐趋于模糊。
与其说是主动捕鱼，不如说是静待鱼儿上网。而之所以如此悠闲自在，乃是因为我们对于外在的自然现象，能够有所了悟所致。其实，在潮汐变化中，有很多滨海咸水鱼类，会随着潮汐的涨落而一起浮游。涨潮时，它们从海边游进大排水沟；落潮后，它们又会逐渐回游至大海。只要把握住这种鱼类浮游的特性，在水道沟渠中架设鱼网，则将会有一些鱼类，被卡在鱼网网目上而进退不得。因此，只须每隔一段时间巡视一次，多多少少都会有一些收获。
这样的捕鱼方式，事实上也颇符合自然生态保育的原则。因为，鱼网网目的大小固定，其所能捕获的鱼类体型，也仅与网目大小相若者为限。其体型较小者，可从网目中从容而过，即使不幸鱼身被卡住，往往也会被其挣脱；至于体型较大者，则根本无法从鱼网网目中经过，所以也就不可能被卡在鱼网之中了。
基本上，拦网捕鱼的设计，与竭池而渔的情况不同。前者是有选择性的捕捉，其所用鱼网，只是将上端绳索固定在水沟两边，其下端则无任何牵绊，因此其在网面和沟底泥土间，皆保
留一段空间，可说是网开一面，给予鱼儿漏网存活的机会。至于竭池而渔，则有赶尽杀绝不留余生的味道，这与所谓的电鱼和炸鱼者的心态类似，因此鱼儿能够劫后余生者鲜矣。
存善念，漏网之鱼生生不息；耕心田，莘莘学子蒸蒸日上。在教育过程中，预留网隙，以作为学生自省和改正的空间，不仅必要亦属必然。终究，规范有如网目，其大小、宽松程度，都得依情境之不同，而知所权变分际。准此而论，那么所谓的拦网捕鱼，似乎就绝非仅止于“捕鱼”而已了。
悠游大地，纵横寰宇寄豪情；细辨咸淡，吴郭本性见真章。在教育改革的大纛中，淡水吴郭鱼的臭土味，似乎可以提供吾人在传统与变革之间，一些另类省思的空间……
童年的.经历作文 篇4
经历作文
时间如流水，似乎就是在一瞬间，我们就成了中学生，回忆起童年时候的事，我都会忍不住哈哈大笑。用童心编织成的梦都是那般的美好，霎时间，使我又想起了童年的傻事。记得那是在我读幼儿园的时候。有一天，太阳高高地挂在空中，爸爸妈妈都在房间里睡觉，我看电视看得无聊了，就打电话叫小伙伴们到我家来玩。见伙伴们都来了，我和弟弟都兴奋得大叫，
刚才的无聊感早已抛到九霄云外。我跟女孩子一起玩过家家的游戏，而弟弟则和男孩子一起到土地上堆泥屋。我们刚把所谓的“饭菜”做好，弟弟就跟男孩子回来了。弟弟走上前来，可怜巴巴的对我说：“，我……我长胡子了……”我听后，忽然愣住了，定下神来望了望他的下巴。哇！果真长了胡子，伙伴们也都说：“你弟弟成了真正的大男人了！”我再也看不过眼了，想起爸爸平时剃胡子的电动剃须刀，就迅速搬来椅子，放在镜台前，站在椅子上拿了剃须刀，就要为弟弟剃胡子。我扶着弟弟的下巴，打开了剃须刀的开关，剃须刀不断地振动，我的手都快麻了。我把剃须刀放在弟弟的胡子上，轻轻地一刮。咦？这是怎么回事？为什么着胡子剃不了？伙伴们也七嘴八舌地道了开来：“你弟弟的胡子肯定是超级胡子，绝对是剃不掉的。”“我看呀，肯定是剃须刀没电”“说你笨就是笨，如果没电，剃须刀又怎样振动？”“小君，你再试一下吧！”“嗯！”于是，我把剃须刀调到最大马力，又刮了一下。“呜……呜……呜……”弟弟的哭声惊天动地，原来是我不小心刮起了他一小块皮。妈妈走了出来，她边安慰弟弟，边询问我们。妈妈听了我们的解释，哭笑不得地说：“那并不是胡子，而是泥土呀！”“哦，原来是这样啊。”我笑着说完，就又跑到外面去玩了。童年已一去不复返了，但其中的喜怒哀乐却在我的脑海里依然回荡。
童年的经历作文 篇5
我的童年经历像一朵朵美丽的花儿，装点着我那片记忆的土地，让我的童年更加丰富多彩、五彩缤纷。
“哈哈！终于轮到我讲题目了！”原来，我们班开展了一个名叫“数学我做主”的活动，是让我们同学自己当一回数学小老师，自己讲一道数学题哩！而现在，也轮到我来当一当数学“陈老师”啦！