关于童年的经历作文六篇
关于童年的经历作文六篇
无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的童年的经历作文6篇,希望能够帮助到大家。
童年的经历作文 篇1
童年中的一件件事犹如一只只小船,其他的小船都接二连三地漂走,但是唯有几只调皮的小船不肯与同伴们漂走,依旧停泊在我记忆的脑海中,童年我做过的傻事确实不少,可是,最令现在的我哭笑不得的还是那件事。
小时候,常常看见爷爷或外公享受着抽烟,看他们陶醉的样子,从口袋里掏出一支烟,用打火机点着,“噗噗”一声,欢快的火苗跃上了香烟,化作红红的火点消失不见了,瞬间香烟的头成了灰的碎末。只见他们深深地吸一口烟,闭上眼睛,那样子,就仿佛像是听众们在倾听一首优美动听的乐曲,再吐出一口气,烟头上就会冒出一股灰的烟,缭绕着烟雾。
看着他们那样,我也想吸上一口过过瘾。我好奇地问:“外公,香烟好吃吗?”外公微笑着,慢慢抚摸着我的头,说:“孩子,俗话说的好‘饭后一支烟,胜过活神仙’,香烟当然好了!”虽然我当时半信半疑,但是外公这句话更使我加强了抽烟的欲望。
一天,我再次看到外公在吸烟,终于按捺不住我那小小的欲望了,趁着外公不注意,偷偷地拿起一支烟,笨拙地摆弄了一会儿打火机,终于把烟点着了。我学着外公的样子,小心翼翼地把烟含在嘴里,吸一口气,只觉得一股呛人的烟味吸入口腔,难受的直咳嗽,吓得我连忙把烟扔了。妈妈走过来,问清了事情的前因后果,最后,她笑着点我的头,说:“你这孩子,以后还敢这样吗?”我又咳嗽了几声,说:“不敢了。”
后来不知为什么,外公和爷爷都戒烟了,可那件事还珍藏在我的心中,老师说我们只有童年的小尾巴了,我一定要紧紧抓住它,不让它从我手中跑掉。
童年的经历作文 篇2
童年的生活就像一副五彩缤纷的画卷,也像波澜起伏的大海,发生了许许多多的趣事。让我们打开“童年的海岸”,寻觅美丽的贝壳,会议童年的往事吧!记得哪个吃完午饭的中午,我
和堂来到人民公园玩耍。中午的太阳正火辣辣地高挂天空,烧烤着大地,大地都烤地热乎乎、火烫烫的。你看,知了在树上唱歌,小狗热得吐舌头,而小朋友们则慢慢地品尝着“夏日极品”---冰棍呢!我和堂在绿油油的草地上休息呢!顽皮的我发现了地上怎么有个“小黑人”,心想:是谁?他......怎么和我长得......长得那么的相似!这身高、这体形......我觉得他好像一只“小黑狗”,特别有趣。我走到哪儿,“小黑狗”也走到哪儿,总是挡在我面前,真是个障碍物啊!这只“小黑狗”真顽皮,我踩住他的“脚”,而他的“脚”又不知从哪儿溜出去,想不到这只狗真狡猾过不得人们常说“狗仗人势”呢!我左一脚,右一脚,怎么也抓不到他,我那时就像之活泼的小白兔,蹦蹦跳跳的。抓累了,就到从草地上精疲力尽地躺在“太阳公公的怀里”的沐浴下,休息起来,满头大汗,汗水都流到洁白的衣袖上,豆大的汗珠打湿了衬衣......休息了一会,我又精神抖擞有考试抓起来,咦?这回怎么回事,这只“小黑狗”怎么跑到我身后呢,当我转过来,“小黑狗”又转到我的身后,这样子连续转了好几圈后,“砰”的一声,我的头撞到了大树,原来,“小黑狗”躲到“大树伯伯”身后去了。我那么认真地抓,难怪会撞到......堂看到我头上的“大面包”就疑惑不解地问我怎么回事,我一五一十地把事情的经过告诉了堂,不料堂哈哈大笑。她解释说:“那条‘小黑狗’是影子,影子是你的,你怎么动,它就怎么动!”童年,童年悄悄过去,我又想起你。童年是美好的!我们应该现在好好地珍惜少年时光,努力学习,不要错过美好的童年。所谓“花有重开日,人无再少年。”!
童年的经历作文 篇3
童年在农村长大,家乡地处台湾南部的嘉南平原西隅近海区,一望无垠的大地,尽是绿野平畴,连一个小小丘陵地都没有。由众多的“洲”、 “港”等地名而观,以前这个地方一定是一块海水遍布之地,只因后来不断淤积,因而形成了这片广大的平原。
小时候,一直很羡慕能够在家乡附近,有一座高高的山脉,以便提供自己一个有别于广袤田园绿意中的另类绿荫视野,届时就不再需要坐着糖厂的小火车,前往乌山头水库(珊瑚潭)远足了。只是期盼归期盼,那高耸绵延的中央山脉,依旧安稳地座落在遥远的东方,只能在天气晴朗的清晨,偶尔一睹那氤氲朦胧的淡蓝山影而已。
家乡可说是一块海埔新生地,土质盐分相对较重,因此那种原本种植在海边沙滩,做为防风林用途的木麻黄,也就成为道路行道树或学校植栽的主要木本植物。也因为家乡地处近海的因缘,又有部分农田紧邻在一条十米宽的土堤大排水沟旁,因此童年跟随家人前往农田时,往往都会目睹沟渠内潮汐涨落的变化,只是当时不知道原因究竟为何而已。
由于海水可以直接侵入,大排水沟俨然成为海洋的一部分,因此水沟内的鱼类类皆属于咸水
鱼,其中以吴郭鱼和台湾鲫鱼最多。吴郭鱼引自于南洋,系属于鲫鱼的一种,原本仅养殖于咸水鱼塭之中,不过由于其适应力和繁殖力很强,遂能逐渐从咸水鱼塭扩展于淡水水域。因此在台湾地区,只要是有水的地方,比如池塘、水沟,甚至是雨后的低洼积水处,都可以发现到吴郭鱼生长的踪迹。
淡水和咸水吴郭鱼,基本上是有很大差异性的,只是一般人可能无法清楚予以辨别而已。从外观而言,淡水吴郭鱼颜较浅,而咸水吴郭鱼则体稍深。至于两者本质的最大不同,除了肉质鲜嫩有别之外,就是淡水吴郭鱼有着很浓厚的泥土味,而咸水吴郭鱼则完全没有。这种体质上的差异,应该不是得自于先天因素,可能系后天环境的不同所导致。
从两种吴郭鱼适应性和体质差异等现象而观,改变一个人的行为,基本上是可能的。只是这种外表行为之变化,是否即代表真正的改变,则就有商榷的余地了。此外,改变的确当性,也颇值得深思与玩味。淡水吴郭鱼虽然扩大了环境适应,却也因此失去了不少原始本性与特质,在得与失之间,着实有待费心仔细斟酌。
小时候时常跟随家人到田里工作,而在务农的空档,前往大排水沟中横挂鱼网以为捕鱼,就成为我这位老么的一项重要工作。因为农田离家约有四十分钟的脚程,在农忙的中午时分,
我们会在田边埋锅造饭,而吴郭鱼就适时地成了田间野炊的一道鲜嫩佳肴,当然那些高耸的木麻黄,也成了午餐时最佳的绿荫处。只是这些童年的美好记忆,业已随着离乡四十余载以及年岁的增长,而逐渐趋于模糊。
与其说是主动捕鱼,不如说是静待鱼儿上网。而之所以如此悠闲自在,乃是因为我们对于外在的自然现象,能够有所了悟所致。其实,在潮汐变化中,有很多滨海咸水鱼类,会随着潮汐的涨落而一起浮游。涨潮时,它们从海边游进大排水沟;落潮后,它们又会逐渐回游至大海。只要把握住这种鱼类浮游的特性,在水道沟渠中架设鱼网,则将会有一些鱼类,被卡在鱼网网目上而进退不得。因此,只须每隔一段时间巡视一次,多多少少都会有一些收获。
这样的捕鱼方式,事实上也颇符合自然生态保育的原则。因为,鱼网网目的大小固定,其所能捕获的鱼类体型,也仅与网目大小相若者为限。其体型较小者,可从网目中从容而过,即使不幸鱼身被卡住,往往也会被其挣脱;至于体型较大者,则根本无法从鱼网网目中经过,所以也就不可能被卡在鱼网之中了。
基本上,拦网捕鱼的设计,与竭池而渔的情况不同。前者是有选择性的捕捉,其所用鱼网,只是将上端绳索固定在水沟两边,其下端则无任何牵绊,因此其在网面和沟底泥土间,皆保
留一段空间,可说是网开一面,给予鱼儿漏网存活的机会。至于竭池而渔,则有赶尽杀绝不留余生的味道,这与所谓的电鱼和炸鱼者的心态类似,因此鱼儿能够劫后余生者鲜矣。
存善念,漏网之鱼生生不息;耕心田,莘莘学子蒸蒸日上。在教育过程中,预留网隙,以作为学生自省和改正的空间,不仅必要亦属必然。终究,规范有如网目,其大小、宽松程度,都得依情境之不同,而知所权变分际。准此而论,那么所谓的拦网捕鱼,似乎就绝非仅止于“捕鱼”而已了。
悠游大地,纵横寰宇寄豪情;细辨咸淡,吴郭本性见真章。在教育改革的大纛中,淡水吴郭鱼的臭土味,似乎可以提供吾人在传统与变革之间,一些另类省思的空间……
童年的.经历作文 篇4
经历作文
时间如流水,似乎就是在一瞬间,我们就成了中学生,回忆起童年时候的事,我都会忍不住哈哈大笑。用童心编织成的梦都是那般的美好,霎时间,使我又想起了童年的傻事。记得那是在我读幼儿园的时候。有一天,太阳高高地挂在空中,爸爸妈妈都在房间里睡觉,我看电视看得无聊了,就打电话叫小伙伴们到我家来玩。见伙伴们都来了,我和弟弟都兴奋得大叫,
刚才的无聊感早已抛到九霄云外。我跟女孩子一起玩过家家的游戏,而弟弟则和男孩子一起到土地上堆泥屋。我们刚把所谓的“饭菜”做好,弟弟就跟男孩子回来了。弟弟走上前来,可怜巴巴的对我说:“,我……我长胡子了……”我听后,忽然愣住了,定下神来望了望他的下巴。哇!果真长了胡子,伙伴们也都说:“你弟弟成了真正的大男人了!”我再也看不过眼了,想起爸爸平时剃胡子的电动剃须刀,就迅速搬来椅子,放在镜台前,站在椅子上拿了剃须刀,就要为弟弟剃胡子。我扶着弟弟的下巴,打开了剃须刀的开关,剃须刀不断地振动,我的手都快麻了。我把剃须刀放在弟弟的胡子上,轻轻地一刮。咦?这是怎么回事?为什么着胡子剃不了?伙伴们也七嘴八舌地道了开来:“你弟弟的胡子肯定是超级胡子,绝对是剃不掉的。”“我看呀,肯定是剃须刀没电”“说你笨就是笨,如果没电,剃须刀又怎样振动?”“小君,你再试一下吧!”“嗯!”于是,我把剃须刀调到最大马力,又刮了一下。“呜……呜……呜……”弟弟的哭声惊天动地,原来是我不小心刮起了他一小块皮。妈妈走了出来,她边安慰弟弟,边询问我们。妈妈听了我们的解释,哭笑不得地说:“那并不是胡子,而是泥土呀!”“哦,原来是这样啊。”我笑着说完,就又跑到外面去玩了。童年已一去不复返了,但其中的喜怒哀乐却在我的脑海里依然回荡。
童年的经历作文 篇5
我的童年经历像一朵朵美丽的花儿,装点着我那片记忆的土地,让我的童年更加丰富多彩、五彩缤纷。
“哈哈!终于轮到我讲题目了!”原来,我们班开展了一个名叫“数学我做主”的活动,是让我们同学自己当一回数学小老师,自己讲一道数学题哩!而现在,也轮到我来当一当数学“陈老师”啦!