中班美术太阳教案8篇
中班美术太阳教案篇1
    活动目标
    1、引导幼儿用各种线装饰太阳的光芒，并大胆表现太阳的表情。
    2、通过绘画，培养幼儿想象力和创造力。
    活动准备
    音乐，作画工具（记号笔、白纸人手一份），范画一张。
    活动过程
    一、律动：手指游戏。
    运动会场真热闹，前门开，后门开，旁边开，侧门开，所有的门都打开，稍息，立正，齐步走，全体解散。
    二、谜语导入：
    1、师：今天我们请来了一位朋友，这位朋友呢藏在谜语里，我们一起来猜一猜它是谁？（一个球，圆溜溜。雨天不见晴天有。白天出现，晚上不见。又红又园，照亮地面。）
    2、师：猜猜它是谁？小朋友们你们知道太阳是什么样子的吗？
    3、：太阳是圆圆的，它的周围充满着光芒，每天从东边升起，从西边落下。有了太阳就有了光明，太阳对我们人类的好处多的数不胜数。
    三、教师根据幼儿的回答，示范作画。
    师：我们一起来画画太阳吧？先画什么？
    教师示范画一个圆（示范作画时，把圆形画在纸的中间），再画什么？（光芒）
    师：你用什么线来表示它的光芒？（教师根据幼儿的回答把各种线条进行展示）
    师：太阳公公，也和我们的小朋友一样，有开心有伤心的时候，请你来画画有表情的太阳吧。
    四、幼儿作画，交代要求。
    1、画一个大圆在纸的中间，要画的大一点。
    2、用各种线条给太阳添画。
    五、教师讲评。
    教师拿几张具有代表性的画进行全班性点评。
    中班美术太阳教案篇2
    【活动目标】
    1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
    2、学会用简单的线条或图案装饰太阳的脸，选择自己喜欢的颜装饰太阳。
    3、养成大胆用、均匀涂的良好习惯。
    4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
    5、感受作品的美感。
    【活动准备】
    范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。
    【活动过程】
    一、导入活动，引起幼儿兴趣。
    1、谜语导入：脸蛋圆又红，天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。
    2、出示图片：太阳娃娃。
    师：“今天，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？“（只是一个圆圈，没有眼睛和光芒。）
    二、教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。
    a、师：太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光芒，就像这个样子。教师出示范画（一），引
导孩子欣赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
    后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。
    b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。教师出示范画（二），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
幼儿园中班美术教案    后来他出来玩，看见大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关心地问：“大树妈妈，你怎么啦？”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都离开我去了远方，我一个人好孤单啊？”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。
    c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。教师出示范画（三），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
    就在刚才来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳娃娃就把自己的光芒全给了他。
    d、太阳娃娃的最后一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊？我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢？（运用故事激起了孩子关心太阳娃娃，为太阳娃娃设计光芒的愿望。）
    师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，贴一贴，帮助幼儿学习装饰的基本方法。
    三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。
    1、先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用蜡笔进行涂。
    2、鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃的笑脸。
    3、教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的彩装饰太阳娃娃。
    四、总结评价，结束活动。
    展示太阳娃娃，让幼儿自己的好朋友说说：自己最喜欢的太阳娃娃，并说出原因。
    中班美术太阳教案篇3
    活动准备
    1、幼儿已欣赏过歌曲《种太阳》。
    2、幼儿人手一份画好树干的作业纸。
    3、毛笔，颜料，颜料盘，海绵印章，录音机，磁带。
    活动过程
    1、播放歌曲《种太阳》，激发幼儿的创作兴趣。
    教师：你想种一个什么样的太阳呢?它会发出什么样的光芒?
    2、师幼共同探索、讨论“太阳树”的画法。
    (1)教师出示画有树干的作业纸。
    教师：太阳树长出来了，可是太阳呢?我们来给它添上太阳吧!
    (2)教师出示海绵印章、毛笔，与幼儿一起讨论作画方法。
    (3)教师示范，幼儿观察海绵印章及毛笔的用法。
    教师：用海绵印章画太阳，用毛笔画太阳的光芒。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的线条来画光芒。
    3、教师介绍作画材料，并交代作画常规。
    (1)教师逐一介绍作画材料，指导幼儿使用后放回原处。
    教师：今天，老师准备了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和材料送回它们的家。
    (2)幼儿作画，教师指导。
    提醒幼儿注意握笔姿势，学习用毛笔画各种线条。
    4、欣赏作品，教师评价、总结。
    (1)教师：你画的太阳一样吗?你画的太阳准备送给谁?
    (2)有意识地帮助幼儿巩固对各种线条的认识和表现。
    教师：你用了几种线条来画太阳的?是怎样画的?
    5、歌表演“种太阳”。