1、幼儿能够运用线条和花纹画出月亮的主要特征并大胆装饰。
2、幼儿能够依据自己已有的阅历添画有关的情节和景物。
3、培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
4、培育幼儿的观赏力量。
活动预备：
1、了解月亮的有关学问如：月亮的圆缺；学习有关的花纹。
2、水彩笔、绘画纸
活动过程：
(一)开头部分
1、阅历回忆关心幼儿提升阅历，引出课题。：“月亮每天都一样吗?“谁来说一说月亮每天有什么不一样?
2、出示范例：月亮每天都把自己装扮得漂美丽亮的跟小伴侣和星星们见面。
3、通过提问引导幼儿观赏：“看月亮今日都装扮成什么样子?在干什么?你喜爱月亮的哪个地方?”“这些画跟我们以前的'画的画有什么不一样的地方?都是运用线条和花纹画的。运用线条和花纹画画是不是也很好看?
(二)基本部分
1、老师运用儿歌和嬉戏的语言示范，幼儿认真观赏。如：弯弯的月亮象小船，笑咪咪的眼睛长睫毛，嘴儿弯又翘，脸颊的红晕象花朵，螺旋纹画发，流星来做伴，云儿来跳舞。
2、提出作画要求：请小伴侣运用好看的线条和花纹来给月亮穿上新衣，并给月亮画出合适的背景和有关的情结。在画花纹时既要快又要好，不要铺张时间，在画时要把头抬起。
3、幼儿作画老师指导幼儿：力量弱的幼儿关心它确立绘画内容；力量中的幼儿引导他们添画有关情节和花纹；力量强的幼儿引导他们丰富画面。
幼儿园中班美术教案(三)结束部分
1、评价观赏幼儿的作品，请小伴侣说一说自己最满足作品的那个地方?讲一讲自己的画面内容。
2、请小伴侣相互根同伴讲一讲自己的作品。
活动反思：
总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，气氛都很强烈，虽然有的孩子动手力量比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。
小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，中国古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。
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