幼儿园中班美术公开课教案15篇
幼儿园中班美术公开课教案1
  一、活动目标：
  1、会用蜡笔简单勾画出物体的形象，尝试用盐进行作画。
  2、感受撒盐画所产生的奇妙画面效果，体验作画的乐趣。
  3、喜欢帮助别人，做力所能及的事情。
  二、活动准备：
  物质准备：毛笔、黑蜡笔、水彩颜料、盐、画海底背景的大幅画纸、涮笔筒、装有6种颜的玻璃瓶、幼儿反穿衣、抹布、音乐《神秘园之歌》、海洋精灵音频、海洋动物视频课件。
  经验准备：幼儿能正确使用蜡笔进行作画：知道大海里住着哪些小动物。
  三、活动过程：
  （一）创设情景，激发幼儿参与积极性。
  师：今天老师要带你们去美丽的海底世界参观，那里有好多好多的海洋宝宝，你们准备好了吗？
  幼儿边看海底世界动画边进入活动场地，到小椅子前坐好。
  （二）调动已有经验，简单勾画出物体形象。
  1、播放小动物求救音频，激发幼儿作画兴趣。
  师：你们愿意帮助海洋宝宝吗？快到你们的魔法蜡笔去解救它们吧！
  2、幼儿在画纸上简单勾画出小动物的形象。
  教师巡回指导，重点指导幼儿在规定时间内用蜡笔在画纸的合适位置画出各种海洋动物形象。
  3、幼儿简单交流所画海洋动物。
  师：你营救了哪个海洋宝宝？你们营救了这么多的海洋宝宝可真厉害呀，海洋精灵也有话要说对你们说，我们一起来听一听吧。
  播放音频，对小朋友表示感谢并导入下一环节。
  （三）创设游戏情景，幼儿尝试用盐来作画。
  1、幼儿自由讨论，大胆表达给海洋宝宝制作魔法衣的办法。
  师：怎样才能给海洋宝宝制作一件有魔法的衣服呢？
  2、利用儿歌，教师示范湿画法与撒盐法。
  教师边操作边用儿歌的形式讲解湿画法的具体操作要：拿起小毛刷，水里蘸一蘸，旁边刮一刮，到小宝宝，轻轻擦一擦。
  教师边操作边用儿歌的形式讲解撒盐法的具体操作要：三个手指头，捏住魔法粉，轻轻动一动，全身都涂匀，不多也不少4、幼儿尝试用盐进行作画，教师巡回指导。
  幼儿按照儿歌进行创作，教师巡回指导幼儿正确使用毛笔，控制好水分：上动作要快，注意彩的衔接；撒盐要均匀且量少。
  鼓励完成较早的幼儿去观察撒盐后的彩变化以及欣赏、其他幼儿的作品。
  （四）欣赏交流作品，感受撤盐作画的奇妙。
  1、展示幼儿作品照片，请幼儿介绍自己最喜欢的`海洋宝宝，并鼓励幼儿说一说撒盐后画面发生了什么变化。
  2、引导幼儿观察撒盐后放大的画面照片：
  教师小结：盐会吸收周围的水分，留下像雪花、蒲公英一样的痕迹。
  3、引导幼儿结合实际，经验回忆特殊作画形式
  师：其实在生活中还有很多的东西可以用来作画，你还知道哪些？出示特殊做法工具的图片。
  中班美术活动《给宝宝洗澡》课后反思
幼儿园中班美术教案
  活动设计中，我以情景游戏为载体，贴近幼儿实际生活，以帮助海洋宝宝制作魔法衣为活动主线串联起了各活动环节及作面步骤，让幼儿在玩中画，在玩中学。初步体验在湿画法中用盐进行创作，感知盐在融化时将颜化开，干后产生雪花的肌理效果。同时更希望能在绘画中体验到运动带来的快乐情绪，和撒盐画的新奇有趣，在绘画中获得成功的喜悦。
  活动以“参观海底世界”导入，提高幼儿兴致，吸引幼儿兴趣点关注到各种海洋动物中来。考虑到中班幼儿还是以具体形象思维为主如果只是单纯的语言描述海洋动物，部分幼儿可能难以想象进行绘面。为使活动更有趣，能力较弱的孩子也能跟的上，参与其中，活动中又添加了“步行参观”的环节，加深幼儿对各种海洋动物的记忆。如：整鱼、海龟、水母、小丑鱼等，即便能力较弱的孩子也能够清楚的进行绘画。之后通过海精灵求救，极大地激发了幼儿进行创作的积极性，在音乐结束后他们也能非常迅速的回到位置，在简单交流后再次播放海精灵的求助音频，在通话的世界中孩子们积极思考、大胆发言，个个摩拳擦掌，迫不及待想要帮助海洋宝宝们，于是我利用“魔法口诀”重点示范了湿画法与撒盐法，儿歌的使用是幼儿非常迅速的掌握了作画的基本步骤。作画步骤演示完成后我马上对做画中的重点再次以情境的形式对幼儿进行强调，使幼儿在之后的作面过程中完成的较好。