教师继续教育⼯作计划(精选5篇)
教师继续教育⼯作计划(精选5篇)
  时间的脚步是⽆声的,它在不经意间流逝,我们的⼯作⼜进⼊新的阶段,为了今后更好的⼯作发展,此时此刻我们需要开始做⼀个⼯作计划。好的⼯作计划是什么样的呢?以下是⼩编收集整理的教师继续教育⼯作计划(精选5篇),希望能够帮助到⼤家。
  教师继续教育⼯作计划1
  作为⼀名教师,在学习与⽇常⼯作中让我深刻地认识到,⾝为教师肩上背负的重要责任。⼈们常说:“学⽣是祖国的花朵,教师是⾟勤的园丁”。祖国要振兴,教育是基础。振兴教育的希望在教师。⽽今时代的不断进步就要求教师要不断地学习⽂化知识,逐渐提⾼⾃⾝的专业素质,迎接时代的挑战。为此,特拟定个⼈继续教育学习计划如下:
  ⼀、充实⾃⼰的思想政治知识,提⾼职业道德素质
  平时要关⼼时政学习,积极拥护党的⽅针政策。坚定爱岗敬业、献⾝教育的信念,坚持以学⽣个体发展为本的宗旨。要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,以⾝作则。
  ⼆、积极投⾝于课程改⾰实验中,不断更新教育观念
  在个⼈⾓⾊定位上:
  ⼀要从单纯的教育者转变为教育的有⼼⼈。在教学过程中,置⾝于教学情境中,⽤研究者的眼光分析教学理论和实践问题,反思⾃⼰的⾏为,积累经验,探索教育的新理念。
  ⼆是从书本知识的传授者转变为创造型教师,⽤⾃⼰的创造性⾔⾏潜移默化的感染学⽣,为他们提供宽松、愉快的创造氛围。
  在师⽣关系中的⾓⾊定位上:
  ⼀要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者,是学⽣学习的⽀持者,克服困难的援助者。
  ⼆要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴,教学中建⽴师⽣、⽣⽣间相互交流的氛围。在与课程关系中的⾓⾊定位上:从传统课程实施的执⾏者转变为新课程改⾰的建设者和开拓者,从单纯的知识传递转变为终⾝学习的形成,帮助孩⼦形成探究意识,使孩⼦能主动寻和创造新的⽅法解决问题。
  三、认真学习,努⼒实践,合作交流,充实专业知识,培养专业技能
  随着我国经济和社会发展,未来教育发展的重点将更多的转向满⾜⼈们对⾼质量教育的要求。因此,我们要⽴⾜岗位,紧密结合⼯作实践,通过各种⽅式的学习和研究,不断提升⾃⼰的专业⽔平,积极参
加继续教育学习,提⾼⾃⼰的思想政治觉悟和师德修养,更新和扩展专业知识,掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。
  积极参与校本培训,要以问题为中⼼,以岗位为课堂,以实践为⽼师,在教育教学过程中,注重发现问题,解决问题和教育教学实践能⼒的发展,突出对课堂教学实际情境与⾃⾝教学经验的多视⾓、多层次的分析和反思,要以回顾学⽣的视⾓进⾏反思,以教师的视⾓对⾃⼰教学观念、⾏为、设计观念进⾏深刻的审视。
  学习《新课程教学设计》、《课程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评价促进低年级学⽣⽣成与发展的研究探索》、《如何当好班主任》等专业指导书籍,要通过孩⼦的眼睛来反思⾃⼰的教学,要通过同事间的“互听互评”活动,观察研究教学来反思,要通过撰写教学反思及经验总结等⽂章来提⾼⾃⼰的教学⽔平,要通过孩⼦家长对孩⼦的发展要求反思⾃⼰的教学。
  当今社会,政治经济飞速发展,教育改⾰步步深⼊,我对⾃⼰的专业⽔平有⼀个清醒的认识,我决⼼树⽴新的⼈才观、质量观和⾃⾝职业观,不断学习,不断更新知识结构,提⾼教育教学能⼒和其他相关能⼒,为全⾯贯彻执⾏党的教育⽅针,为全⾯实施素质教育⽽努⼒奋⽃!
  教师继续教育⼯作计划2
  ⼀、指导思想
  以邓⼩平理论和“三个代表”重要思想为指导,全⾯落实《国家教育发展纲要》和县教育局有关教师继续教育⼯作的意见,切实加强教师继续教育⼯作,努⼒提⾼我校教师的教育教学观念、专业知识、理论⽔平、教育教学⽅法、科研能⼒和管理能⼒。
  ⼆、组织管理
  继续教育领导⼩组:负责落实上级计划,制定本校⼯作计划,组织实施考核评价。
  组长:xxx
  副组长:xx
  成员:xxx
  三、培训⽬标
  通过开展以校本培训为主要形式的教师继续教育,实现教师有良好的职业道德风范,更新教育观念,树⽴现代教育思想,整体提⾼教师思想素质。⿎励教师⼀专多能,不断提⾼⽂化⽔准,优化知识结构,拓宽知识⾯,成为学⽣欢迎的有⼴博知识的⼈。加强理论与实践相结合,在实施新课标中,促使每位教师专业⽔平、教育教学能⼒得到进⼀步提⾼。加⼤教改科研⼒度,提升教改科研能⼒。围绕办学⽬标和
开展校本培训,注重培训教师的科技知识和技能,提⾼科学素养,实现教师整体素质和学校教育教学综合能⼒提⾼的⽬的。
  四、培训对象
  所有在职教师均需参加培训和考核。
  五、培训的主要内容
  1、师德培训
教师教学工作计划
  以教师职业道德规范为培训的主要内容,结合学校⾃⾝实际,开展教师思想政治教育和职业道德教育。要求教师认真学习“三个代表”重要思想。牢固确⽴“三个代表”,构建和谐校园重要思想在教育⼯作中的指导地位。要求教师⾃觉加强师德修养,提⾼教师职业道德素质,依法施教,以⾃⾝良好的师德师风去感染学⽣,潜移默化,培养更多的思想健康、⾏为规范的学⽣。
  2、义务教育新课标培训
  根据课程改⾰⼯作要求,进⼀步组织⽼师学习义务教育新课程标准、课改理论,⽤新的教育教学观念指导教学⾏为,积极探索教法的改进和学法的指导,探索课堂发展性评价和对学⽣个体发展性评价的管理体制。
  3、“国培计划”远程培训
  组织与督促教师积极参加“国培计划”远程培训学习,对教师在⽹上学习提出明确的要求。“国培计划”给⽼师创造了全⽅位⽴体的交流和学习的空间,“国培计划”的研修学习,使教师不断接受新的教育理念,提升专业⽔平,提⾼信息技术操作⽔平,不断改进教学⽅法,改进课堂教学以及指导学⽣搜集处理信息⽅⾯都起到了重要作⽤。
  4、教育理论和专业知识的培训
  根据教师实际需要和学科教学的特点、要求,进⼀步提倡教师⾃学⼼理学、教育学、现代教育理论,使教师能⽤理论指导教育教学⾏为,以学科研究为主要形式,巩固、拓宽专业基础知识,为⽼师创造必要的条件,进⼀步提⾼学历层次,不断丰富和更新学科知识,以扎实的专业知识,更好地完成教育教学任务。
  5、教育能⼒和教学⾏为培训
  根据教师职业基本功要求,开展教学实践和技能培训。领导深⼊课堂,教师开展互帮互学活动,把课堂作为主要阵地,改⾰教学⽅法,优化课堂结构,提⾼课堂效益。要积极引导教师,运⽤教学理论,对教学问题进⾏实践、研究、反思、总结,对教育信息进⾏收集、处理、共享,使教师教育教学⾏为体现明确性、⽰范性、参与性和有效性。
  6、⾻⼲教师和班主任培训
  加强⾻⼲教师队伍培训。培训重点是思想政治素质,同时在业务能⼒、知识⽔平、⽰范作⽤发挥等⽅⾯,对⾻⼲教师提出要求,对他们给任务、压担⼦、搭台⼦,使他们得到锻炼,有展⽰⾃⼰的'平台,实现学校⾻⼲教师培养⽬标。
  重视班级⽂化建设,深化班主任学习,打造优秀班主任队伍。细化班主任⼀⽇、⼀周、⼀⽉、⼀学期的⼯作,使班主任的常规⼯作有章可循。制定了培训班主任⽅案,选择并确定了系列的培训内容或主题。
  7、信息技术与交互式电⼦⽩板应⽤培训
  加强现代信息技术与交互式电⼦⽩板应⽤的培训。通过培训,使教师能够熟练、灵活运⽤交互式电⼦⽩板进⾏课堂教学,促进信息技术与学科教学整合,充分发挥新媒体技术在教学中的应⽤效能。
  8、加强以校为本的教学研究
  要求教师以新课程为导向,以促进每个学⽣的发展为宗旨,以课程实施过程中学校所⾯临的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体。把⽇常教学⼯作和教学研究融为⼀体,形成⼀种新的教师职业⽣活⽅式。
  六、培训的原则
  1、坚持以校为本的原则,即从学校的实际出发,以学校发展为本,⽴⾜⾃⼰的⼈与物,实现培训后能提⾼⼈的素质,解决教育教学实际问题。坚持以⼈为本,从教师的实际出发,帮助教师有层次地确定⾃⼰的发展⽬标,学校⽬标中要体现差异性,有利调动教师积极性,使他们主动参与,⾃我创新。坚持教学教研⼀体化原则,把培训落到实处,把培训结果显现在教育教学⼯作实践中。
  2、坚持与时俱进,不断创新的原则。从和谐社会、和谐校园和现代教育发展的需要出发。不断研究和改进我校教师培训⼯作,实现教师培养培训的模式创新,⽅法创新,⼿段创新,以全新的教育理念武装教师。
  3、坚持以信息化带动教师教育现代化的原则。随着信息技术应⽤的发展,远程教育、博客等技术都应⽤到教学研究中,⼤⼒推进教师教育信息化,整合教师教育资源,实现优质教师教育课程资源共享,以信息化带动教育现代化。
  4、坚持分类指导的原则。根据我校实际情况,在实施教师继续教育过程中,实⾏“分类指导、分类实施、分阶段”推进。
  七、培训的考核、考勤和登记
  1、作好继续教育档案⼯作。
  2、定期检查教师参加继续教育的笔记和原始教材。
  总之,我们要以义务教育新课程标准培训为重点,以提⾼教师实施素质教育的能⼒和⽔平为主线,进⼀步加⼤教师继续教育和校本培训的⼒度,开拓创新,与时俱进,努⼒开创我校教师培训⼯作新格局。
  教师继续教育⼯作计划3
  ⼀、指导思想
  以马列主义、⽑泽东思想、邓⼩平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真全⾯贯彻和落实科学发展观,实施素质教育,为提⾼⾃⾝各⽅⾯的素质⽽保持终⾝学习,在⼯作中尽职尽责,为⾃⼰所从事的⼯作贡献⾃⼰。
  ⼆、⽬标要求
  围绕“强化能⼒,提升素质,决战课堂,提⾼质量”的总体⽬标,以提升⼩学教师师德素养和业务⽔平为核⼼,以渗透“⼀德四新”(即师德教育,新理念、新知识、新⽅法、新技能)的学科培训为主要内容,以“中⼩学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”)为引领,以中⼩学省级培训计划(省培计划)为⽖⼿,以现代远程教育技术⽀撑下的校本研修为平台,全⾯提升⾃⾝的素质和教育教学质量。
  三、个⼈现状分析
  我⾃从参加教学⼯作以来,热爱教育事业,⼯作努⼒勤奋,⼀直⾝处教学的第⼀线,不断地努⼒实践探索,积累了⼀定的教学经验,也得到了学⽣们的肯定,⾯对每⼀双双求知的眼睛,深感任重⽽道远。虽然渴望能应⽤最科学有效的⽅法使学⽣获得最多的知识,但有时总觉得⼼有余⽽⼒不⾜。因此,更需不断地学习,积累,借鉴别⼈先进的教育⽅法和教育理念,不断地经历由理论到实践,再由实践到理论的升华过程。使⾃⼰的业务能⼒达到质的进步。
  四、学习内容及⽬标任务
  1、师德教育
  加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习,增强教书育⼈的责任感和使命感,提⾼⾃⼰依法执教的能⼒和⽔平。通过种形式的师德学习,做到爱岗敬业,以学⽣为本、关爱学⽣、尊重学⽣、平等公正地对待学⽣;关注学⽣全⾯发展和健康成长;为⼈师表,做学⽣健康成长的指导者和引路⼈。
  2、新理念
  树⽴先进的教育思想和教育理念,树⽴正确的教育观、⼈才观、质量观和学⽣观。把育⼈作为教育⼯作的根本,⾯向全体学⽣,⿎励学⽣全⾯发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学⽣⾝⼼发
展规律,为每个学⽣提供适合的教育。
  3、新知识
  树⽴终⾝学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果,拓宽知识视野,增强知识储备,深化学科专业知识,更新知识结构。通过培训,了解学科专业发展动态,提⾼知识素养和学科知识⽔平,促进教育教学综合能⼒的提⾼。
  4、新⽅法
  在新的教育教学理念指导下,努⼒探索、创新课堂教育教学模式和⽅法。通过培训,能采⽤启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学⽅法,改进课堂教学组织⽅式,充分调动和激发学⽣学习的积极性、主动性和创造性。
  5、新技能
  以新的教育教学理念为指导,强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能;提⾼指导学⽣有效学习的技能,具备引导学⽣课堂上倾听、思考、提问、交流等能⼒;提⾼应⽤现代教育技术的能⼒和⽔平,促进信息技术与学科教学有效整合,提⾼课堂教学有效性。
  五、具体学习⽬标
  通过⾃我学习教育热爱教育事业,熟悉《课标》、教材,掌握教学常规提⾼其教育教学能⼒,尽快适应新教学岗位的教育教学⼯作需要。⼒求达到:
  (1)树⽴良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学⽣,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
  (2)完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》,教学⼯作得到⼤多数学⽣的认可。
  (3)熟悉学⽣的⽣理、⼼理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理⼯作。
  (4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。
  (5)把握教材重难点,⾃如地驾驭和处理教材。
  (6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
  六、措施及⽅法
  (1)不断地充实⾃⼰,让读书与学习成为习惯。平时多读⼀些关于教育教学的理论书籍,按学校继续教育指南,⾃学规定的继续教育教材。结合⾃⼰的实际感悟,形成⾃⼰独特的教学风格。
  (2)认真钻研教材,科学备课。针对学⽣的实际情况写出真正实⽤的教案,不搞形式主义,⼈云亦云。把理论与实际紧密的结合起来。这样才能不断地提升⾃⼰的业务素质。
  (3)积极参加学历提⾼培训和学校组织的政治业务学习。不断地增加和更新⾃⼰的知识。
  (4)积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。并把学到的知识及时实践到教学⼯作中,做到及时反馈,及时弥补不⾜。
  (5)积极配合学校做好教育⼯作的考核登记,档案建⽴,认真收集学习资料等。使所做⼯作有实际资料论证。
  (6)重视科学研究与成果汇报⼯作,积极撰写教育教学论⽂、教育教学经验⽂章等