教案主题：小班绘本丑小鸭教案
教学目标：
1. 认识和理解绘本中的故事情节，能够描述故事所描绘的场景和人物形象。
2. 能够识别和理解故事中的重要词汇和语句，如“鸭妈妈”、“丑小鸭”、“鸭”等。
3. 培养学生对自己和他人的尊重和关爱的意识。
4. 激发学生对阅读的热爱和兴趣，培养孩子们的语言表达能力。
教学准备：
1. 绘本《丑小鸭》。
2. 小黑板、彩粉笔、教学挂图。
丑小鸭主要内容3. 小鸭扮演服饰。
教学过程：
Step1. 了解故事情节（10分钟）
1. 教师拿出绘本《丑小鸭》，介绍绘本的标题并问：“大家知道小说故事《丑小鸭》吗？”。给出几个问题促进孩子们思考和回答，例如：“你觉得丑小鸭是一只什么样的鸟？”、“在故事中，丑小鸭被怎样的动物排挤了？”
2. 教师展示图画模拟跑题剧情，要求学生通过学习故事情节，理解主要内容和角，对故事中描绘的场景和人物形象作简单描述。
Step2. 物品仿真角扮演（15分钟）
1. 将小鸭扮演服饰放在桌上，让孩子们猜测服饰类型并说出小鸭扮演的角。
2. 带领孩子们进行物品仿真角扮演，让其中一位学生穿上小鸭服饰，其他学生扮演其他的鸟或动物。
Step3. 重要词汇和语句的听力巩固（15分钟）
1. 教师通过口述给出绘本中的重要词汇和语句，要求学生反复听写，以帮助学生熟悉并掌握词汇和语句。
2. 教师通过分组让学生进行回答，比较哪个小组答得更好，对一些常见的错误做出纠正和说明。
Step4. 绘本导读，朗读（15分钟）
1. 教师导读故事，逐句讲解，帮助孩子们理解故事的情节。
2. 教师朗读整篇绘本，根据小麻雀、母鸡、大雁、狗、小鸭等不同角进行语调切换和表情展现，吸引孩子的注意力。
Step5. 运用画笔，绘制画面（20分钟）
1. 引导学生运用画笔，绘制故事情节中出现的场景和人物形象。
2. 教师还可以与孩子们分享如何使用画笔和颜来描述不同的感受和情感，以及如何创造自己的绘本。
Step6. 总结课程（5分钟）
1. 回顾本节课的学习成果和教学过程。
2. 为孩子们留下一个系统化、系统化的思想，以便日后参考和运用。
教学评价：
1. 根据学生的识字水平，难易度适当，具有一定挑战性。
2. 教师通过话语的组织、绘本和角扮演的设计等方法，使孩子们在融合和转变中得到了语言和认知上的提高。
3. 通过指出学生的不足,并给予必要的正面反馈，提高了学生的学习积极性，为日后的学习打下了坚实的基础。
发布评论