中班中秋节美术活动教案【四篇】
【篇一】中班中秋节美术活动教案
内容与要求：
1、尝试表现人物抬头时的动态。
2、回忆中秋赏月，体验看月亮的欢乐。
3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动重难点：能表现出人物抬头时的动态。
活动预备：教师范例、铅画纸、勾线笔等。
活动流程：争论演示——操作表现——共享体验
活动过程：
一、争论演示
（1）争论比照画
1、出示范例1，师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？
2、出示范例2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？
3、幼儿共同争论：通过比拟来发觉头发、眼睛、嘴巴等画的位置不
一样。
4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。
（2）争论示范画
1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。
2、出示范例3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮……
二、操作表现
1、教师提出要求：把看月亮的人画大，留意五官的位置；把赏月的人都装扮一下。
八月十五的月亮2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进展绘画。
3、教师指导：依据幼儿绘画表现进展鼓舞与帮忙。
三、共享沟通
1、共同观赏，师：小朋友都看到月亮了吗？
2、相互确定：大家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！
（延长活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中连续探究……）【篇二】中班中秋节美术活动教案
活动目标
1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3、激发幼儿探究月球的欲望。
4、让幼儿了解月亮变化的规律。
5、沟通月饼的外形和味道。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动预备
月饼（若干份），图画纸，彩水笔，范画（月之中、月中、月末时的月亮）。
活动过程
一、出示：月饼。谈话导入课题。
1、引导幼儿相互沟通，说说月饼的外形和味道。
2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮忙幼儿初步理解中秋节团聚的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1、观赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节叙述故事，幼儿倾听。
2、沟通争论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？
3、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，渐渐的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了.......到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开头渐渐的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画：会变的月亮。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
【篇三】中班中秋节美术活动教案
【活动目标】
1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月、吃月饼的习俗。
2、能画出不同颜花纹的月饼，体验节日的欢乐。
【活动预备】
1、《中秋月儿圆》教学资源；
2、不同款式的月饼图片；
3、彩笔、油画棒（水彩笔）。
【活动过程】
一、谈话引出课题。
小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的）
二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的过程。
三、介绍中秋节的由来及相关习俗。
出示月饼图片，引导幼儿争论月饼的形状、颜、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？
小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团
聚节，是庆祝丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来庆祝中秋节。月饼也象征团聚，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就似乎全家人永不分开。
四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜，外形，图案等方面进展引导。
五、鼓舞幼儿大胆的绘画月饼。
在指导过程中，提示幼儿用不同颜来表示不同口味的月饼，如红——草莓味、黄——橙子味、绿——青草味等等让幼儿缠身作画的热忱。
六、作品观赏并展现。
【篇四】中班中秋节美术活动教案
活动目标：
1、能大胆地选择颜印画“月饼”，并绽开想象，让“月饼”飞起来，感受胜利的喜悦。
2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、欢乐的节日气氛。
活动预备：
1、蓝背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄圆盘（后面贴两翅膀）。
2、各颜料、薄海绵、冰盒、美工服；
3、有关中秋的歌曲，电脑。