小学心理健康第十九课《老师眼里的我》教案
引言：
《老师眼里的我》是小学心理健康教育课程中的一节重要课程，通过这节课的学习，学生将更好地了解自己在老师眼中的形象和评价，增强自我认知与自尊心，培养积极的学习态度和自信心。本教案旨在通过一系列的教学活动，帮助学生认识到老师对他们的评价是如何形成的，并且学会肯定和接纳自己。
目标：
1. 学生能够理解老师对他们的评价是如何形成的。
2. 学生能够提升自我认知与自尊心。
3. 学生能够培养积极的学习态度和自信心。
教学内容：
1. 老师眼中的我。
2. 老师的评价对我有什么影响。
3. 肯定和接纳自己，培养积极的学习态度和自信心。
教学准备：
1. 课件、投影仪等教学工具。
2. 学生个人画像照片或头像。
教学步骤：
第一步：导入（10分钟）
1. 呈现一个问题给学生：“老师对你们的评价有什么作用？”鼓励学生积极思考并回答。
2. 分组讨论并汇报各组的答案。
第二步：学习（20分钟）
1. 展示图片或视频表现老师的工作场景，让学生直观地了解老师是如何观察和评价学生的。
2. 通过讨论和举例子，让学生思考并理解老师眼中的我是如何形成的。
第三步：实践（30分钟）
1. 学生个人画像照片或头像展示。学生在个人画像上写下老师对自己的评价，然后在图片下写下自己对老师评价的反思。
2. 学生交换画像，互相阅读并用积极的语言写下对方的评价，并在图片下写下自己对这些评价的接受和态度。
第四步：分享（15分钟）
1. 学生展示自己的画像照片，并分享对老师评价的反思以及对他人评价的接受和态度。
老师画像
2. 教师引导学生进行积极的评价和分享，互相鼓励和肯定。
第五步：总结（10分钟）
1. 教师引导学生回顾本节课学到的内容，并向学生强调肯定和接受自己的重要性。
2. 学生进行自我总结，反思自己在学习过程中的表现，并提出个人的自我期望和目标。
课后延伸：
1. 教师鼓励学生在家庭中与父母分享今天学到的内容，并鼓励父母以肯定和支持的方式对待孩子。
2. 鼓励学生在日常生活中多与他人交流，给予积极评价和肯定，并培养学生积极的学习态度和自信心。
教学反思：
通过本节课的学习，学生得以了解到老师对他们的评价是如何形成的，并从中学会了肯定和接纳自己。通过学习，学生的自我认知与自尊心得到提升，积极的学习态度和自信心也得到培养。在教学过程中，教师注重启发学生思考，引导学生通过实践来巩固知识，并鼓励学生积极参与互相评价和分享，营造了良好的学习氛围。通过有效的教学手段和内容设计，学生能够更深入地了解自己在老师眼中的形象和评价，从而建立积极的学习态度和自信心。