预备年级班主任工作计划4篇
   
预备年级班主任工作计划第1篇
      本学期，我和选进学生一起升上了六年级，担任了六年级一班的班主任，本着创造“轻松、民主、积极、向上”的学习氛围和秉持“以学生为主体”的教学理念此项工作来开展本学期的工作。
      我们六(1)班一共46人，学习方面，大部分学生都很积极，对学习充满兴趣，女生普遍认真、上进、乖巧，但是对待学习却过于死记硬背，缺乏一定的理解能力和思索研究能力能力;男生的学习理解能力强，但是平时的上课纪律不佳，注意力持续时间不长，加之男生的爱玩天性使然，使得男生的学习具有一定的非常大难度。工作方面，女生的生存能力普遍较强，而男生，相比女生而言，反而表现出更多的孩子天性：玩、顽皮、注意力不集中、精力旺盛等。在学生的互相相处方面，基本上所有同学做的较好，相处融洽。基于以上的高年级特点和六年级的特点，制定本学期的主要工作以下：
      一、班集体建设
      1.培养有生存能力责任心和办事能力的班干部，不断提高他们的工作能力和工作热情。
      2.制订越发利于班级建设的规章制度，确立一定的奖惩条例，并有比较合理的评体制，有专门的同学进行监督、考核和鉴定。
      3.实行卫生监督制度，在平时，有本校里的学生所有同学互相监督，中午放学有专人进行上课检查和指导纠正，下午打扫卫生，有两位卫生委员共同负责，包括指派任务、督促、检查等工作。
      4.各个班委有明确的分工，并且有督促的监督机制，有定期的考核，且与洼瓣的各项先进评比挂钩，力求公正、严格，而使学生明确这些考核的考核指标目标和作用，达到管理和促动先进的目的。
      5.班干部会议有首要目标明确，2周一次，职责分明，有班长主持召开，汇总意见和建议，于第二日上报张老师。
      二、本校日常建设活动
      1.制定班级管理条例，使班级管理、考评机制有量化依据。
      2.卫生监督制，由负责的同学互相监督执行。
      3 .纪律监督制，有专门的纪律负责课堂和课后纪律的监督和反馈工作，并与当天的卫生工作挂钩。
      4.礼仪监督制，有专门的礼仪监督对全班同学的礼仪进行监督和检查，如早上和下午到校的礼仪检查、课间的监督、放学列队时的礼仪检查，并与当天的卫生工作挂钩。
      5.计划在展示台上中经常将好的作业以及班级近期活动开展情况作展示。
      6.拟将考评成绩与期末评选先进喉毛结合。主要考察学科成绩，而着重考察学生日常参与班集体活动的情况。
六年级下学期班主任工作计划      三、班队主题活动
      1.每周进行几次班会活动，减小学生的爱国教育、态度教育等。
      2.在班级中开展批评与自我批评毕业班庆典活动。每个同学自己手里出身上的缺点与不足，同时发现别人身上的优点与闪光点，互相督促、指正，争取共同提高。
      3.开展学科竞赛，让每个同学自己的竞争对手，在班级队报上公布，拟在期中及以后评选进步明星，以作表彰。
      四、思想品德和行为规范工作方面：
      1.在班中其开展多种主题教育活动，帮助学生学会生活，学会做人。
      2.强调集体精神，加强集体互助精神，增强我为集体以有集体荣耀的意识。
      3.树立良好的人生观，培养良好的文明习惯和脚踏实地的意志。
      4.培养责任心和对努力学习、工作的热情冷淡态度。
      五、学习方面
      1.抓好辅优补差组织工作，对学习艰困学生要多家长鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。
      2.努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚访视的安排。
      3.与家长积极沟通，勤勉学生学习态度，及时了解学生思想状况，鼓励进取，争做先进。
      4.多对学生进行学习方法的指导，得体科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。
      5.培养坚韧的毅力和克服困难的毅力，努力在这一学期有大的多进步。
      六、其他
      做好两课两操活动，完成学校各项的任务，努力提高本班业务素质全体学生的各项素质，使本班在这一学期有总面进步、为学生的升初打下坚实的基础。
预备年级班主任工作计划第2篇
      20xx年是我担任小学六年级毕业班的班主任，这是我所带的第一个毕业班。对于这半大的孩子，我越来越发现，现在的小孩见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当
好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进孩子们的造化。六年了，我和我的学生建立了很深的感情。我真心的爱这孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的调皮捣蛋，有的乐于助人
      为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订了组织工作计划，从孩子们的角度综合考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
      一、正班风：
      随着年级的升高，学生的思想变得复杂多变，极为容易受到新鲜事物的影响，由于负面影响受现在社会不良现象的影响，有些孩子的心理或行为方面出现了不良的势头，为此也影响了班级的风气。为此，我从本学期一开始就比较重视整顿班风，以身作则，用正确的思想去教育他们鼓励他们。对于不良行为表现比较突出的学生我会跟踪观察，独立谈话，直至其真的意识到自己的问题。班风正了，孩子们才可以集中精力学习，才可以健康快乐孕育。
      二、充分利用推介阵地：板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报转给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
      三、培养学生良好的行为习惯：尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师?见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养教师有正确的观念尊师观念，如:上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于摆端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能一般性收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须严守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。