小学生“四种习惯”养成教育工作计划
第一篇：小学生“四种习惯”养成教育工作计划
小学生“四种习惯”养成教育工作计划
为使我校教育适应新形势，进一步落实公民道德教育精神，加强学生行为规范养成教育，促使学生素质全面提高，展示学生风采，特制定本计划。
一、明确责任分工
1、校长办公室及大队部：组织学生开展形式多样内容丰富的少先队活动，办好宣传阵地，加强宣传发动。
2、大队部：健全多种育人途径，组织好各类兴趣小组活动；指导学生养成良好学习习惯。具体引导督促学生养成良好的行为习惯；组织评比考核。表彰优秀学生、文明班级。
3、教导处：加强学生上课、自习的行为养成教育。
二、明确管理工作
1、明确目标，健全制度。建立全面的科学的行为规范养成的管理制度。
2、全面教育，强化训练。各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动；学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人；充分发挥少先队、大队部干部作用，积极探索以学生为主体的民主管理模式，强化训练，养成良好的道德行为习惯。
3、调查与研究。积极探索行为规范养成教育训练特，加强队伍建设，重视理论与实际的研究，培养研究型德育骨干，并起辐射作用。
三、具体要求。九月： 一年级：
1、认识国旗，知道爱护国旗，能分辨是不是国歌，升旗时要安静站好。
2、愿意上学，喜欢和同学一起游戏。
3、听家长的话，在家长面前不撒娇、不任性。
4、按时上学，不迟到。上课铃响，要立即进教室做好，不下座位，不打闹，认真听讲。写
字姿势要端正。二年级：
1、热爱国旗，升国旗时要肃立。
2、热爱学校，爱自己的班级，愿意为集体做好事。
3、尊敬老师，和老师讲话要起立。
4、会使用“您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。
5、不随便乱扔果皮纸屑。三年级：
1、奏国歌时要肃立，升国旗时要敬礼。
2、尊敬老师，和老师讲话要起立站好。
3、讲文明，讲秩序。四年级：
1、学会唱国歌，奏国歌时要肃立，升国旗时要行礼。
2、爱护同学，关心集体，主动为他人、集体做好事。
3、爱护公物，不到处乱写乱画。
4、要注意节约水电，不浪费东西。五六年级：
1、认识祖国的版图，知道国家领导人的姓名。
2、不骑自行车上学，见到垃圾主动拾起来。
3、爱护公共财物，不破坏桌椅等公共设施。
十月： 一年级：
1、回家后先做作业，再玩。不乱撕作业本。
2、认真学做广播操和眼保健操。
3、学习做值日、整理自己的书包。二年级：
1、作业按时完成，不依赖家长。
2、爱惜学习用品，爱惜粮食不乱扔。
六年级下学期班主任工作计划3、做值日不偷懒，大扫除要主动。三年级：
1、遵守交通规则，不在马路上玩耍。
2、按时上学，有事要有家长来电话或亲自向老师请假。四年级：
1、遵守课堂纪律，做到有老师和没老师在一个样。
2、积极参加学校组织的各项活动，劳动中不怕脏、不怕累。
3、待人有礼貌，听别人讲话要认真，不能东张西望。五六年级：
1、凡是自己能做的事，绝对不能依赖别人，保护自己和同学的安全。
2、养成良好的卫生习惯，保持教师和清洁区的卫生。
十一月： 一年级：
1、注意安全，自己不随便外出，不在马路上去玩，外出一定要有大人带领。
2、讲卫生，早晚漱口、刷牙，饭前、便后要洗手。
3、遵守纪律，课下不追逐打闹，课间做有益的游戏。二年级：
1、上学不迟到，有事向老师请假。
2、学会系鞋带、擦桌子、擦黑板和整理自己的书包，自己能做的事情要自己做。
3、能做好课前的准备，上课不打闹，不下位。三年级：
1、讲礼貌，不随便打断别人的说话，进办公室要先喊报告，到别人家要先敲门，经允许再进入。
2、认真按时完成作业，书写要工整，卷面要整洁。
3、学会自己叠被子、洗袜子等小件衣物，还要在家做简单的家务劳动。四年级：
1、尊敬老师，对老师的家访要热情，对老师的批评要虚心接受。
2、关心父母健康，不与大人闹别扭。
3、勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，讲究个人卫生。五六年级：
1、学会待人接物的一般礼节，别人讲话时不随便插嘴，有事要和大人商量。
2、讲话要诚实，做了错事要主动承认错误，努力改正。
十二月和元月： 一年级：
1、别人讲话时，不乱嚷嚷，不随便插话。
2、爱惜学习用品。
3、不打架、不骂人、不争抢东西，要学会礼让。二年级：
1、不私自拿别人的东西，拾到东西要交公。
2、听从家长的招呼，出门或回家要向家长打招呼。三年级：
1、不说谎骗人，捡到东西要归还失主或交公。
2、外出活动要遵守公共秩序，在汽车上要学会礼让，主动给长辈和老人让座。四年级：
1、对待外宾或客人要热情、大方，有礼貌。
2、遵守公共秩序，乘车让座，不在车上打闹，不在公共场所喧哗。
3、未经别人允许不动别人的东西，损坏东西要主动赔偿。五六年级：
1、关心父母的身体，学会理解别人，主动帮家里做事，父母让自己去做的事要立即去完成。
2、学会一些简单的劳动工具，掌握几种简单的劳动技能，积极参加社会公益活动。
四、注重校外延伸
1、家庭教育：发放《告家长一封信》，与家长取得联系，特别关注学习困难，行为偏差和贫困家庭的学生。有具体的互助措施和家庭教育指导方法，学校、家庭联合促进学生养成良好的行为习惯。
2、依托社区：注重大德育环境，充分发挥爱国主义教育基础作用，挖掘地方德育资源，积极参加社区活动，引导学生做到：在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民。
第二篇：小学生习惯养成教育工作计划
小学生习惯养成教育工作计划
1、学会倾听的习惯
（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。（2）能认真倾听其他同学发言。（3）能给予积极的评价（4）能仔细倾听老师讲解。（5）能按要求认真练习。
2、善于思考的习惯
（6）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。（7）善于发现，并能大胆发表自己的见解。（8）课前能预习，不明白的问题能做好标记。
3、敢于提问的习惯
（9）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。（10）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。（11）对不懂的问题能主动向教师请教。
4、与人合作的习惯
（12）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。（13）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。（14）能清楚地表达自己的观点和见解。
5、自主读书的习惯
（15）边读边想、圈点勾画。（16）和书交朋友，广泛阅读。（17）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。（18）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。（19）早到后能设法早读。（20）常写读书笔记，注重知识的积累。
6、认真书写的习惯
（21）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。（22）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。（23）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。
7、自评互评的习惯
（24）在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
8、搜集资料的习惯
（25）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。（26）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手实践的习惯
（27）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。（28）工具准备充分，不丢三落四。（29）能运用所学知识解决实际问题。
10、按时完成作业的习惯
（30）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。（31）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。（32）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。（33）认真完成，并仔细自查作业。
小学养成教育工作总结
一学期工作即将画上句点，我校这一学期的养成教育工作也进入了总结与反思阶段。本学期
我校以学生实际情况为出发点，以上学期取得的成绩为基础，扬长避短，逐步推广养成教育，力求在生活和学习中帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯。现将本学期的养成教育工作总结如下：
一、确定目标，坚持不懈
我校本学期依然以《中小学养成教育管理细则》为养成教育培养内容，在全面推广各种习惯的同时，确定重点内容，把学生的听课习惯和作业习惯也作为本学期的主要培养内容。
二、具体习惯的培养
1.作业习惯的培养
为了更好地培养学生独立完成作业的习惯，我校在作业习惯的培养上加大力度，开学初制定作业要求，要求班主任按时留作业，作业内容要丰富，形式要多样，学生的字迹要工整，本面要整洁，班主任批阅要及时，避免错批。教导处和业务校长每月对各班作业进行不定期检查，并把检查情况及时和班主任交流，不断整改，本学期学生的作业效果情况有了明显的变化。