最新扩写作文题目
以“选择”为话题作文导写
人生随时都会面临选择，比如升学和择业的选择，爱情与事业的选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取的选择，安逸与进取的选择？？就是在这一次次的选择中，我们变得聪慧，变得成熟。请以“选择”为话题写一篇文章。
建议：①立意自的定②不少于600
（阅读下面的材料，根据要求作文。
存有一位登山者，在途中碰上暴风雪。他深信不尽快出进港处，非饿死不容。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚遇到一个盘子的东西，扯开雪一看，竟然就是个慢飞走的人。登山者犯难了：就是稳步向前，还是停下解围这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然做出同意，退下手套，给那人搞理疗。经过一番理疗，陌生人可以活动了，而登山者也因此寒冷了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着踏进了困境。也许不是人人都会遇上这种命运的取舍，但是每个人却常常碰到、看见、听见一些刺痛心灵须要做出挑选的事情。那时，我们大
家就是怎样挑选的呢？又必须如何挑选呢？注"心灵的挑选"为话题写下一篇作文，所写下内容必须在这个话题范围之内。
“哎哟！是谁撞我？好疼啊！”小王一边说，一边抬去头。一看是小文，小文的头正被垃圾桶扣着呢！小王见了，哈哈大笑，说“你比我还惨哪！”小文说“还不是你害的？吧垃圾都倒出来了！快捡起来！”“明明是你自己弄的，还说我？你。。”“你，你什么你？是你就是你，你还想怎么样？”他们两个七嘴巴舌的吵起来。“怎么？想打架啊？来啊！”“怕你啊”
笑了笑，他们就踢出来了。
打架声引来了同学们，同学们看的看，说的说，没人劝架。
大头（班长）去了，上前一步把他们两个人分离，问道“怎么回事？”
两个人吧事情一五一十地说了，班长说“你们两个都不对！小文把垃圾倒了一大半在地上，不捡；小王，撞了小文不道歉！”
他们两个愧疚地低落了手，把垃圾捡起来。大头（班长）苦笑了，小文和小王都苦笑了，他们笑得多么辣
[如何续写作文]续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，如何续写作文。
而且续行故事的主题必须就是身心健康的，存有意义的。缔造的内容情节必须存有明晰、分散的中心。
构想故事时，想象必须合理，情节必须连贯。续写的步骤一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以写了。
《绝招》就是一篇较好的缔造文章。大作者从文中的黄兴望着墙上的全家福，忽然心生一计想连绵不绝。
他想起了全家福的由来：那是5岁那年由于与妈妈、爸爸走散，警察叔叔送他回家时摄下的。文章的巧妙之处也正在于此，由于这段回忆的插入，为后文人物的活动奠定了基础：爸爸因为爱子如命才会回心转意。
除此之外，文章除了两处精妙之笔，文章紧紧围绕“全家福”这一线索，计策因全家福而生，结尾以老师摄“全家福”为终，使文章浑然一体。而文中黄兴寄给爸爸的信，念去情真意
切，真实可信。
绝招：续写材料摘自《少年儿童故事报》，续写后文章发表于《少年儿童故事报》。“新安乡黄家村小的黄兴本来有个温暖的家。
可以无人知晓从什么时候起至，爸爸酷爱了赌桌，经常深夜不归属于，人也显得喜怒无常。妈妈无奈，整日愁眉苦脸。
大年初一，妈妈本来想带一家大小到外婆家拜年。谁知转眼工夫，爸爸又溜出去“砌长城”了。
妈妈对着空屋小发牢骚，忍不住号陶痛哭，“千杀死的，你不要这个家，我也不要啦……”12岁的黄兴像是往常一样躲藏在屋角一言不发，他真怕自己可以没家了。怎么办呢？望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计……”（充分发挥想象，译成一则有意思的生活故事）绝招望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计。
对，离家出走。他想起5岁那年，和妈妈一起上街，走散了，爸爸妈妈急得满街满巷地，最后警察叔叔送他回了家，警察叔叔还为他们拍了一张全家福。
可以现在……黄兴想要：我必须投奔，带这全家福，给爸爸小剧场警钟。黄兴挑下全家福，撒腿就跑。
转而一想，我这一走，妈妈爸爸不是又要急死了吗？先留张纸条，再到老师那儿去，请老师出出主意。黄兴拿起笔写着：“爸爸、妈妈：儿子走了。
他向往以前那个温暖的家。爸爸，你如果能够给孩子寻回一个温暖的家，你在村广播里说道一声，儿子就可以回去的。
我盼着您的呼唤。再见了！全家福我已带走了。”
中午时分，黄兴爸返回家，辨认出黄兴领的纸条，忽然大喊出来：“孩子他娘，儿子不见踪影了！”“什么什么！你说什么？”“我们的儿子跑了！”黄兴爸抖动着手中纸条说道。黄兴妈又放声大哭：“千杀死的，都就是你，都就是你打赌，赌，赌，你必须赌掉这个家呀——”这一大哭不打紧，把左邻右舍触怒了。
大家纷纷前来劝说。最后，还是村支书黄正道镇定，他说：“不用了，黄兴不是说了，只要你在广播里说一声，他就会回来的。
现在就看看你能够无法再次给孩子一个温暖的家了。”晚饭的时候，村广播里响起黄兴爸平易近人的呼唤：“黄兴儿啊，你回去吧。
爸爸一定还你一个温暖的家，永远不赌了。爸爸的话全村人都听见了，你放心回来吧！”黄兴抱着全家福回家了，爸爸妈妈高兴地把他搂在身边。
“喀嚓”，亮光一闪，护送黄兴回家的老师又为他们遗留下了这难以忘怀的一刻。那么怎样缔造呢？一、在记住原文的基础上，以原文的结局为起点，写下故事情节的发展和变化。
二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。
缔造分后两类：1.片断缔造：原文就是一篇文章的结尾，在此基础上，缔造成一篇完备的文章。2.全篇缔造：原文就是一篇完备的文章，根据原文的体裁、中心、结构、语言等方面的具体情况，再续写下一篇完备的文章去。
续写，是要根据提供的情节，展开丰富而又合理的想象，想象事情的发展结果，完成一篇记叙文。这样的作文练习，既可以发展同学们的想象力和思维力，又可以培养大家的语言表
达能力。
扩写作文 l缔造文章，必须特别注意下面几点①、根据题目给的材料必须展开合理的设想，挑选最佳的角度。②、缔造的内容一定必须贴近题意，并与提供更多的材料融合，融为一体。
写作手法与语言要保持一致性，使整篇文章没有做作的痕迹。③、如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要顺着原文的思路开展合乎情理的想象，才能体现“续”的特点。
2怎样才能搞好缔造作文（1）必须深入细致写作提供更多的情节不管就是提供更多情节的缔造，还是十卷课文的故事，我们都必须深入细致写作原文，深刻地认知作者的本来意图。缔造主要就是依靠自己的想象译成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，必须顺着原作的思路想要下去。
如“意想不到的事发生了……”这“意想不到”四个字非常重要。比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学，到了学校里，同学们看到了很羡慕，自己上课特别的认真，做作业特别的小心，心情十分的愉快，这些都是意想之中的事，是顺理成章的、要写“意想不到”的事，就不能写这些内容。
否则就不合乎原作的思路。（2）必须确认不好文章的中心缔造、十卷的故事，已沦为单独的一篇文章，必须有个中心明晰地抒发自己的一个观点。
如新衬衫被弄脏、撕破了，该怎么办？。
课了，五（1）班的李老师加着一台录音机发生在了门口，她把录音机放到讲台上，说道：“这节在阅读课同学们自己精心安排自学任务，可以顺利完成练，也可以写作‘图书角’的书籍。”她顿了顿，对着录音机稳步说道：“这文言老师无此，这台录音机能够把你们收到的任何声音记录下来。”笑了笑，李老师按下录音键，跑了。
李老师走了，班里鸦雀无声，可等李老师一走远。“调皮大王”——王明，轻手轻脚的走上讲台，准备关掉录音键。可就在这时飞进了一只大马蜂，王明吓了一跳，连录音键都来不及关，拔腿就跑回了座位。本来挺安静的教室，现在成了一锅粥。尖叫声，笑声，吵声混成一片，班干部见此情景赶忙跑上讲台维持纪律，可大马蜂的蛰人威力要比威严大的多。班干部无可奈何只好抄起扫把‘挺身而出’把大马蜂给赶出了教室。
虽然小马蜂就是杀掉了，可以教室还是乱的不可开交。指着王明又在和他的一些‘狐朋狗友
’商量一些鬼主意。‘女子汉’——李雨正在和一帮男生踢口水仗；‘娇娇女’——甜甜的被男同学捉弄了正在放声大哭；班干部也没有心思管及了，各自在忙碌各自的事……只有那台录音机还在默默无闻的记录着我们的‘犯罪’证据。这时无人知晓谁大喊了一声：“老师去了！”
同学们就像接到什么指令一样，顿时教室又安静下来。有的做练习；有的看书；还有的在传小纸条。
李老师来到教室，看看了一眼我们，按下了录音键。一阵大吵大闹的声音传至我们的耳朵。同学们目瞪口呆，啊！开着录音了！
接下来会怎样，大家可想而知了……这就是老师不在的时候。
六月一日，天空阳光明媚，我至新华书店回去买书。
走进书店，看着错落有致的书柜和各种各样的书，简直象走进了书的海洋。书店里人山人海，挤得连根针也插不进去，我几经周折才来到了作文辅导书区。
看著眼前琳琅满目的书，我停留了好久才选上一本《少年作文指导》，看一看内容，真不
错！就它了！抗拒我准备工作从书架前返回时，急冲冲的角卫的一位少先队员，他急切的查问营业员阿姨：“阿姨，《少年作文指导》除了吗？”阿姨在书架前打听了打听，对不起的说道：“真不耐烦，这本就是已经卖光了。”抗拒他垂头丧气必须走时，我的心里在想要：他似的很须要这本书，不如把我的赠送给他？但这又就是我好不容易才选上的呀！反正，还是赠送给他吧，书店又不是只有这一本书，我可以再买别的，我轻轻的抱住失望的他，把书交到他手里说道：”我的赠送给你好了！“他敬佩的对我说道了声谢谢。
一旁的营业员阿姨看到这情景，会心的笑了。
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