(二)阅读下面的文言文,完成15~18题。(12分)
【甲】
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】
凡物皆有可观。苟有可观,皆有可乐,非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醨①,皆可以醉,果蔬草木,皆可以饱。推此类也,吾安往而不乐?
(节选自苏轼《超然台记》)
【注释】①哺糟啜醨(chuò lí):吃酒糟,喝薄酒。
15.解释下列句中加点词的意思。(2分)
(1)念无与为乐者 念:( ) (2)相与步于中庭 相与:( )
(3)盖竹柏影也 盖:( ) (4)皆可以饱 饱:( )
16.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)但少闲人如吾两人者耳。
(2)苟有可观,皆有可乐。
17.请自选一个角度,对下面的句子进行赏析。(3分)
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
18.乙文中说“凡物皆有可观”“吾安往而不乐”。甲文中哪些内容可以印证这两句话?
记承天寺夜游翻译全文(3分)
答案:
(二)(12分)
15.(2分)(1)念:考虑,想到 (2)相与:共同,一起
(3)盖:大概是 (4)饱:吃饱(使……饱,让……饱)
【解析】本题考查词语解释。三个课内,一个课外。课内的平时练习比较多,容易填写。课外的要结合该词所在语境,“果蔬草木,皆可以饱”可知应为“吃饱”。
16.(4分)(1)只是缺少像我俩这样的闲人罢了。(2分)
16.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)但少闲人如吾两人者耳。
(2)苟有可观,皆有可乐。
17.请自选一个角度,对下面的句子进行赏析。(3分)
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
18.乙文中说“凡物皆有可观”“吾安往而不乐”。甲文中哪些内容可以印证这两句话?
记承天寺夜游翻译全文(3分)
答案:
(二)(12分)
15.(2分)(1)念:考虑,想到 (2)相与:共同,一起
(3)盖:大概是 (4)饱:吃饱(使……饱,让……饱)
【解析】本题考查词语解释。三个课内,一个课外。课内的平时练习比较多,容易填写。课外的要结合该词所在语境,“果蔬草木,皆可以饱”可知应为“吃饱”。
16.(4分)(1)只是缺少像我俩这样的闲人罢了。(2分)
(1)如果有可以观赏(观看)的地方,都可以获得快乐。(2分)
【解析】本题考查句子翻译。句子翻译按照“直译为主,意译为辅”的原则,将关键词语翻译准确,大意流畅。采用“留、删、调、补、替”等方法,准确翻译。(1)要留意“但”“者耳”的翻译。(1)要注意“苟”“皆”的翻译。
17.(3分)
示例一:景物特点鲜明(1分),“积水空明”等句传神地写出了月的澄澈透明(1分),
表达作者对月的喜爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)(1分)。
示例二:运用侧面描写的手法(1分),用竹柏的影子侧面写出月光的澄澈明亮(1分),
表达作者对月的喜爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)(1分)。
示例三:运用比喻的修辞手法,将月光比作院中积水,将竹柏的影子比作水中的藻荇(1
分),生动形象地写出月的澄澈明净(1分),表达作者对月的喜爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)(1分)。
示例四:“交横”(“空明”),生动形象地描绘出月光的皎洁明澈(2分),表达作者对月
的喜爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)(1分)。
【解析】本题考查句子赏析。句子赏析可以从修辞、描写、词语等角度进行分析。从“如”可
【解析】本题考查句子翻译。句子翻译按照“直译为主,意译为辅”的原则,将关键词语翻译准确,大意流畅。采用“留、删、调、补、替”等方法,准确翻译。(1)要留意“但”“者耳”的翻译。(1)要注意“苟”“皆”的翻译。
17.(3分)
示例一:景物特点鲜明(1分),“积水空明”等句传神地写出了月的澄澈透明(1分),
表达作者对月的喜爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)(1分)。
示例二:运用侧面描写的手法(1分),用竹柏的影子侧面写出月光的澄澈明亮(1分),
表达作者对月的喜爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)(1分)。
示例三:运用比喻的修辞手法,将月光比作院中积水,将竹柏的影子比作水中的藻荇(1
分),生动形象地写出月的澄澈明净(1分),表达作者对月的喜爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)(1分)。
示例四:“交横”(“空明”),生动形象地描绘出月光的皎洁明澈(2分),表达作者对月
的喜爱(表现出作者心境的宁静、喜悦)(1分)。
【解析】本题考查句子赏析。句子赏析可以从修辞、描写、词语等角度进行分析。从“如”可
以看出使用了比喻,写水其实是写月光,运用了侧面描写的手法,然后分析写出了什么,表达了作者什么样的心境。
18.(3分)①在苏轼的眼中,月(竹柏影)是可观(美好)的(1分)(如学生引用“月
入户”或“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”可给1分)。②苏轼受到贬
谪,(在承天寺中)与友人一起漫步闲庭(欣赏月下美景)(1分),愁绪得到排遣(感受到快乐)(1分)(学生如引用“欣然起行”“相与步于中庭”等句,不作解说,给1分)。
【解析】本题考查内容理解与概括。题干要求概括甲文印证“凡物皆有可观”“吾安往而不乐”的内容,要注意把握住“可观”和“乐”两点,从甲文中寻答案。可观为“月”,“乐”为通过观赏月,获得快乐。
出处2020年云南省中考题资料
1 云南省2020年中考语文试题及答案2 语文知识积累(2020年云南省中考题)3 综合性学习(2020年云南省中考题)4 《南乡子·登京口北固亭有怀》阅读练习及答案(2020年云南省中考题)5 《记承天寺夜游》《超然台记》阅读练习及答案(2020年云南省中考题)6 《多读多写》阅读练习及答案(2020年云南省中考题)7 《我所见的叶圣陶》阅读练习及答案(2020年云南省中考题)8 2020年云南省中考作文题目
18.(3分)①在苏轼的眼中,月(竹柏影)是可观(美好)的(1分)(如学生引用“月
入户”或“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”可给1分)。②苏轼受到贬
谪,(在承天寺中)与友人一起漫步闲庭(欣赏月下美景)(1分),愁绪得到排遣(感受到快乐)(1分)(学生如引用“欣然起行”“相与步于中庭”等句,不作解说,给1分)。
【解析】本题考查内容理解与概括。题干要求概括甲文印证“凡物皆有可观”“吾安往而不乐”的内容,要注意把握住“可观”和“乐”两点,从甲文中寻答案。可观为“月”,“乐”为通过观赏月,获得快乐。
出处2020年云南省中考题资料
1 云南省2020年中考语文试题及答案2 语文知识积累(2020年云南省中考题)3 综合性学习(2020年云南省中考题)4 《南乡子·登京口北固亭有怀》阅读练习及答案(2020年云南省中考题)5 《记承天寺夜游》《超然台记》阅读练习及答案(2020年云南省中考题)6 《多读多写》阅读练习及答案(2020年云南省中考题)7 《我所见的叶圣陶》阅读练习及答案(2020年云南省中考题)8 2020年云南省中考作文题目
发布评论