记承天寺夜游知识点及练习
一、重点字词
欣然：高兴、愉快的样子。欣，高兴，愉快。然，……的样子。
念无与为乐者：想到没有可以共同游乐的人。念，考虑，想到。
遂：于是，就。 至：到。 寝：睡，卧。
相与步于中庭：相与，共同，一同。步：散步。中庭，庭院里。 空明：形容水的澄澈。在这里形容月如水般澄净明亮的样子。交横：交错纵横。
闲人：这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使，这里是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称“闲人”。
二、一词多义
与：相与步于中庭。（跟，向。介词）念无与乐者。（和，连词。）
遂：遂至承天寺。（于是）意将遂入以攻其后也。（打洞）《狼》
盖：盖竹柏影也。（原来）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（原来是）《狼》
至：遂至承天寺。（到）寡助之至。（极点）《得道多助失道寡助》
寻：寻张怀民。（寻）未果，寻病终。（不久）《桃花源记》
欲：解衣欲睡。（将要）欲穷其林。（想《桃花源记》
空：庭下如积水空明。（空旷澄澈）空谷传响。（空荡荡的）《三峡》
三、古今异义
但少闲人如吾两人者耳。但：古义：只是；今义：但是，表转折关系的连词
耳：古义：助词，表示限制语气，相当于“而已”“罢了”；今义：名词，耳朵。
闲人：古义：不汲汲于名利而能从容留连于光景之人；今义与事无关的人
一、作者：苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。学过他的文章有《水调歌头• 明月几时有》、《江城子 密州出猎》 二、解释句中加点的词： 念：考虑，想到 寝：睡 但：只是 相与：共同，一起 闲人：清闲的人 空明：形容水的澄澈。 户：门 水（指月光）中藻、荇（水草，这里指竹子和柏树的影子）交横 。遂至承天寺寻张怀民 遂：于是。 至：到 水中藻荇交横，盖竹柏影也 交横：交错，纵横。 盖：原来是。 三、把下列句子译成现代汉语 1、怀民亦未寝，相与步于中庭：张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。 2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇。 3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了！
四、填空
1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达心境。
2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句） 4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。（旷达胸怀）（1）贬谪悲凉。（2）人生感慨。（3）赏月喜悦；（4）漫步悠闲。
五、结构：本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。 记叙 描写 议论。 第一层：（1-3句）月入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由） 第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景） 第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人。（庭中月或月光如水，议论，点出作者旷 达乐观的襟怀）
六、思考： 1、你是如何理解文中“闲人”的含义？贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为"闲人"的境遇而生的惆怅和苦闷。） 2、文章表现作者怎样的思想感情？旷达（豁达）乐观的胸怀。3、 作者游承天寺的原因：月入户，无与为乐。
七、欣赏：“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒
影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？ （此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。）
八、贯穿全文的线索是什么 月光（月）
九、描写月夜庭中景的句子是哪一句 “庭下如积水空明„„影也”
十、中心思想 本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。
描写月的诗词佳句
1.海上生明月，天涯共此时。——唐·张九龄《望月怀远》
2.明月几时有，把酒问青天。——宋·苏轼《水调歌头明月几时有》
3.举杯邀明月，对影成三人。——唐·李白《月下独酌》
4.秦时明月汉时关，万里长征人未还。——唐·王昌龄《出塞》
5.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——唐·张继《枫桥夜泊》
6、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——唐·白居易《暮江吟》
《短文两篇》拓展练习
一、积累与运用
1.给下列加下划线字注音。
寥寥数语（ ） 秣陵（ ） 夕日欲颓（ ）沉鳞竞跃（ ）（ ）
未复有能与其奇者（ ） 怀民亦未寝（ ） 水中藻荇交横（ ）（ ）
2.解释下列加下划线词语的含义。
①答谢中书书（ ） ②五交辉（ ）
③四时俱备（ ） ④晓雾将歇（ ）（ ）
⑤夕日欲颓（ ）（ ） ⑥沉鳞竞跃（ ）
⑦念无与为乐者（ ） ⑧相与步于中庭（ ）（ ）
⑨积水空明（ ） ⑩但少闲人如吾两人者耳（ ）（ ）
3.填空题。
①《答谢中书书》作者 ，字 ，号 ，有“ ”之称。谢中书即 。
②苏轼，与其父 、其兄 合称“三苏”。他们也是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的 、 、 ，以及唐代的 、 。
4.翻译下列语句。
①清流见底
②五交辉
③晓雾将歇，猿鸟乱鸣
④未复有能与其奇者
⑤庭下如积水空明
⑥水中藻荇交横
二、阅读
阅读下列文段，回答文后各题。答谢中书书 陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
5.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？
6.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？
7.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？
8.文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。
9.划分层次并概括各层大意。
10.出文中的议论句，并说说其作用。
（二）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
11.作者为什么会想着夜里去寺庙游玩？
12.作者是怎样描写月的？结合有关语句去回答。
13.文中对月夜的描写有何特点，能够给人以怎样的感受？
14.文中哪些语句表达了作者的情感（在原文中画出）。
15.文章结尾句流露出作者怎样的感情。
16.本文可分三个层次，从表达方式看，作者先 ，再 ，最后 。
4．解释加黑字。
（1）欣然起行 （2）遂至承天寺
（3）盖竹柏影也 （4）但少闲人如吾两人耳
5．用“/”给下列句子划节奏。
（1）念 无 与 为 乐 者 （2）但 少 闲 人如 吾 两 人 者 耳
6．选择与“相与步于中庭”中“于”的用法相同的一句是（ ）
A．何有于我哉 B．达于汉阴C．责任重于泰山 D．私拟作鹤舞于空中
7．翻译。
（1）月入户，欣然起行。
译：
（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译：
书上元夜游 苏轼
己卯上元①，余在儋州。有老书生数人来过②，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步西城，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠沽④纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也；然亦笑韩退之⑥钓鱼无得，更欲远去，不知走海者⑦未必得大鱼也。
[注]①上元：旧以阴历正月十五为上元节。②过：访问。③民夷：指汉族和当地少数民族。④屠沽：卖肉者、卖酒者，泛指市井中做生意的人。⑤过：苏过，字叔党，苏轼幼子。当时跟从苏轼贬居海南。⑥韩退之：指韩愈。⑦走海者：走到大海边上的人。这里苏轼隐指自己，当时他在海南岛，称得上走海者。
9．解释加黑字。
归舍已三鼓 已再鼾矣
步西城 放杖记承天寺夜游翻译全文而笑
10．翻译。
（1）舍中掩关熟睡，已再鼾矣。
译：
（2）放杖而笑，孰为得失？
译：
11．填空。
（1）写元宵节夜游气氛热烈的句子是 ， ， ， ， 。
（2）本文的中心论题是 与 。
12．“然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。”这句的深刻含义是什么？
答：
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