《爱心的传递者》第一课时教学设计
一、教材分析：
本课选自三年级下册第三单元第三课，本课共有2个课时，本节课重点学习第1课时，本课时从正面安全引导学生，愿意在日常生活中帮助他人，包含三个内容：关爱他人和被人关爱的经历，生活中隐藏的关爱以及雷锋的故事，“活动园”设计的是一个献爱心的拓展活动。这是一个开放性的活动，旨在引导学生力所能及的行动起来，献出自己的爱心。
二、学情分析：
关爱他人是道德教育的重要方面。虽然学生在日常生活中都有过助人或者被人帮助的经历，但还需要通过回顾这些经验及其体验进一步激发帮助他人的意愿。
三、教学目标：
1.知识与技能：明白得到帮助和给予帮助都是幸福的，都能收获快乐。2.情感态度与价值观：真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。
传递爱心3.行为与习惯：在日常学习、生活中，关心和帮助他人，养成助人为乐的好习惯。
4.过程与方法：通过回忆亲身经历、分析情景故事等形式，感受收获帮助以及提供帮助时的快乐。
四、教学重点：
懂得关心、帮助他人，自己会更快乐的道理。
五、教学难点：
发现生活中隐藏的爱。 
六、教学过程：
活动一：演唱《爱的奉献》    
（一）猜猜是什么歌曲
同学们，这首歌唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，爱心让世界变得更
温暖，更美好。今天，我们就一起来学习第10课《爱心的传递者》，希望同学们学完后都能成为爱的传递者！
（二）观看图片
说一说图片上的内容并结合自己的生活实际说说你曾经得到过别人什么帮助又帮助过别人什么？
小结：听了同学们的讲述，我能感受到大家在得到别人帮助时的感动和感激之情，在帮助别人的时候，也很开心和幸福，可见助人为乐不仅能温暖他人，也能带给我们自己幸福。
【设计意图：本活动设计意在引导学生通过回忆自己的经历和感受，体会自己得到帮助后内心的温暖以及帮助他人后内心的快乐和充实。】
活动二：阅读角
生活中还有许多隐藏的爱，就请有心的同学们去一。
1.出文中隐藏的爱？
2.说说生活中你身边隐藏的爱有哪些？
【设计意图：引导学生发现生活中有很多人在默默地关心我们，教导学生学会感恩、奉献。】
活动三：雷锋故事
1、说一说雷锋的简介。
2、讲一讲自己知道的雷锋的故事。
3、小组讨论：你觉得雷锋怎么样？你以后怎样做？
小结：“雷锋”二字，已经成为了人们心中乐于助人，扶贫济困、见义勇为、善待他人的代名词，雷锋精神就是不求回报的关爱，就像那句歌词唱的那样，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。再次唱响《爱的奉献》，在歌声中再一次体会爱。
（三）总结
爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献。我们都在爱中孕育生长，再把爱的种子撒播到四方、我们要在爱心中大声的歌唱，再把爱的幸福带到每个人身上，我们都是爱心的传递者！
七、板书设计：
第十课 爱心的传递者
朋友  家人  小孩
亲人  同学  老人