爱心义卖中班教案
爱心义卖中班教案
爱心义卖中班教案1
  一、设计意图：
  有一天王九朝带来了家中不玩的废旧玩具，其他的孩子都当作宝贝似的玩，针对这一情况我和孩子们一起聊了起来，“你们家的废旧玩具多吗？你还喜欢玩吗？如果你不想玩了，怎么办呢？”孩子们七嘴八舌的讨论起来，有的说可以送给好朋友，有的说可以带到教室里和大家分享，有一个孩子说我们可以卖给其他班级的孩子啊！这个提议立刻引起了其他孩子的兴趣，接下来孩子们还就怎么卖进行了热烈的讨论。结合孩子们的兴趣点，我们就生成了“小物品大爱心”义卖活动，并得到了家长的热烈拥护。
  幼儿园是幼儿学习的小环境，只有和家庭、社会紧密联系在一起，才能为幼儿提供真实、丰富、生动的学习大环境，此次玩具义卖活动正是为幼儿搭建起一个教室外的课堂，对幼儿进行一次生动的爱心教育，在幼儿稚嫩的心田播下人文关怀的种子，让这些在爱的环境中成
长起来的幼儿懂得去关心和帮助那些需要爱和温暖的人，试着用力所能及的方式去表达自己的关爱，亲身体验奉献和给予的快乐，学习买卖，锻炼孩子的语言表达及社会交往能力。
  二、活动目标：
  1.丰富角体验，学习买卖，丰富语言表达及社会交往。
  2.萌发关心他人、爱护他人的情感，体验奉献带来的快乐。
  三、活动准备：
  1.11月28日，发出活动倡议书。通过、黑板向家长宣传义卖活动，征求家长意见，并利用孩子放学时间召开家长会，得到了家长的积极支持。
  2.11月28―11月30，各班准备义卖物品。11月30日，幼儿商定义卖物品价格，并贴好标签，要求价格合理。
  3.各班根据活动内容和形式安排好班级的售货员、导购员、收银员等。
  4.自制海报、班牌、横幅、爱心款，准备地垫、摄像机等。
  四、活动要求：
  1.中班部分幼儿捐赠物品，带好钱币自主参加义卖活动，邀请家长共同参与
  义卖活动；全园幼儿可参加中班组的义卖活动；各班家委会成员协助捐赠义卖
传递爱心
  活动。
  2.每班设立一个展台,并给自己的展台起个名称:如“阳光小铺，爱心义卖”等。
  3.义卖物品要求:
  （1)所有物品要求质量完好，必须保持八成新。
  （2)可以是用过的图书、玩具及多余的小饰品等。
  （3)义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。
  （4)每位幼儿准备1-2件义卖物品，义卖物品需经家长同意。
  五、活动过程：
  （一）发动宣传，表明意义
  向全园家长和孩子发出倡议，让他们了解此次活动的流程及意义。
  （二）交流讨论，萌发需求
  和幼儿一起商讨活动的细节（卖什么、怎么卖、卖来的钱可以干什么）。
  1．卖什么？
  师：“小朋友们，你们想在这次义卖活动时卖什么？如果你来买，你想买什么？”
  2．怎么卖？
  师：“小朋友们，你准备怎么卖这些物品？（搭个柜台，摆成地摊，标上价格，要大声吆喝吸引大家来买，要有导购员、收银员）
  3.卖来的钱可以干什么？
  （1）师：“如果我们卖到了很多钱，我们要用这些钱干什么呢？”（买点好吃的好喝的、买
书看、给爸爸妈妈、爷爷奶奶送个礼物、给弟弟妹妹买礼物。）
  （2）师：“除了给自己和家人买礼物，还有哪些人需要我们关心帮助呢？”（给残疾人送礼物、给大街上扫地的爷爷奶奶买围巾、手套，可以到敬老院去看望老人，给他们过生日、唱歌、跳舞等等）
  （3）肯定孩子所有的想法，引发进一步思考：“接下来该怎么办？”
  （三）实际操作，亲身体验
  1.收集义卖物品
  幼儿根据自己的想法回家收集玩具、图书、饰品等，每个小朋友带1--2件半成新的义卖物品。
  2.介绍义卖物品
  通过游戏活动《我是小老板》，幼儿相互交流、介绍自己带来的玩具、图书、饰品，幼儿能大胆吆喝，主动介绍商品，学习和别人讨价还价的小技巧，体验当小老板的乐趣。
  3.共商义卖价格
  幼儿共同讨论制定每件义卖物品的价格，根据商品定价，进行商品分类，价格分别为：1-5元，并给义卖物品贴上标签。
  4.尝试物品分类
  （1）师：“小朋友们，这些是我们收集的义卖物品，接下来应该怎么办呢？”（这样在一起太乱了，我们可以先给它们分分类？）
  （2）师：“分类是个好办法？怎么分才合适呢？谁来试试看？”
  （3）幼儿尝试根据物品的种类或价格进行分类。
  5.师幼共同设计、制作海报、班标、募捐箱，向家长发出邀请。
  6.师幼共同讨论商品的摆放形式，选出班级小小导购员。
  7.幼儿、教师带好商品，布置义卖会场。
  幼儿根据自己的想法，自主布置义卖会场（有的根据义卖物品的价格布置，也有的根据义卖物品的种类进行布置）。
  8.义卖开始，幼儿自主买卖。
  引导幼儿要大声吆喝，主动介绍自己的商品，大胆讨价还价，体验自主买卖的乐趣。
  9.家长委员会成员负责清点善款
  义卖结束后，家长委员会成员一起回教室清点爱心善款，并进行公示。
  10.各班整理场地。
  （四）交流分享，创意表达
  1.师：你们喜欢当老板吗？你卖出什么商品？怎么卖出去的？你和顾客说了什么？你现在的心情怎么样？……
  2.幼儿进行义卖场景的创作。
  3.交流分享：你最喜欢哪一张作品，为什么？
  六、活动评析
  活动中，“小店主们”在老师的引导下，摆好各自摊位，每个摊位都有自己的店名、爱心钱箱以及各种叫卖用的举牌道具一应俱全，摊位上的商品琳琅满目。活动还没正式开始，已经吸引了很多家长和孩子的围观，摊位上的小店主们也是兴致勃勃，期待着店铺开张。随着主持人宣布义卖开始，孩子们摇身一变，瞬间变成了有经验的售货员和推销员。义卖现场，小小导购员的吆喝声、小店主们热情的叫卖声，家长孩子选购的讨论声、淘到喜欢东西的欢笑声，气氛十分热烈，感人的.话语时时响起，感人的情景幕幕呈现……
  此次爱心义卖活动，给了孩子们一个全面发展的机会，活动中孩子们体验了买东西和卖东西的过程，锻炼了孩子们选购商品和买卖讨价还价的能力。把自己的产品介绍出去，用语言打动别人，不知不觉锻炼了社会交际能力、语言表达能力、应变能力，还培养了良好的合作协作精神。孩子们在献爱心的同时体会到了劳动创造价值的乐趣。小朋友们认识了一元、五元钱币，知道了钱币可以用来买自己需要的东西。懂得了自己平时闲置的物品也可以再次发挥它们的作用，进行了一次环保的教育。