人教部编版《道德与法治》三年级下册教学设计
爱心的传递者
教学目标
1. 知识与能力
体会日常生活中的关爱，并愿意在日常生活中去帮助他人。懂得帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理。
2.情感与态度
真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。
3.行为与习惯
在日常学习、生活中，关心和帮助他人，养成乐于助人的好习惯。
4.过程与方法
通过回忆亲身经历、分析情境故事等形式，感受获得帮助以及提供帮助时的快乐。
教学重难点:
懂得关心、帮助他人，自己会更快乐的道理。
传递爱心教学准备：课件
教学过程：
一、激情导入，感受爱
1. 播放歌曲《爱的奉献》，展示抗震救灾、防火、防洪、献血等图片，让学生感受什么是爱？
师：今天老师给带来了一个礼物，想看吗？生: 想。（出示课件）
师: 孩子们，最让你感动的是哪个情景？学生自由汇报。
师: 的确，就像歌词里说的，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。爱是人间最美的语言，是我们爱心的体现。（板书：爱心）
2. （展示教材64页图片和生活中收集的图片）师：现在就让我们一起去一身边的爱。（出示课件）生1：下雨了，一个同学没有伞，另一个同学他我回家；
生2：课堂上忘记带彩笔了，同桌借给他；（师：这就是同学之间的爱）生3：阿姨双手提着菜，小女孩主动帮她开门；
生4：公共汽车上，小朋友主动给老爷爷让座。（师：这是陌生人之间的爱）师：有过这样经历的孩子请举手。孩子们，爱其实就是雨中的一把伞；美术课中的支支画笔；公共汽车上的一个座位。我们的生活离不开爱，我们在关爱中成长。3. 发现爱，讲述爱。
师：前段时间，学校组织了“最美瞬间”的摄影活动，同学们积极参与，用手机记录下了生活中的爱，老师收集了一部分，如果出示的是你的作品，就请你给大家讲述一下，好吗？
生1：每天晚上，妈妈变着花样给我做菜，我很感激她。（师：你真是一个懂得感恩的孩子）
生2：有一天在广场上溜冰，发现一个小妹妹摔倒了，我主动把她扶起来。（助人为乐的小帅哥）
生3：一天放学回家，我看到花园里躺着两部小蓝车，我把它们全部扶起来了。（真是爱护公物的好孩子）
生4：周末的一天，我在街上路过一个保洁阿姨在扫地，看着她很疲惫，我就说：“阿姨，我来帮你吧！（真懂事！）”
生5：一天早上，我和妈妈一起去买玩具，结果发现有个垃圾桶实在太脏了，于是我就把它擦干净了。（真是个爱劳动的同学）
师：这些爱都体现在我们平凡的生活中，其实爱不分大小，一个真诚的微笑是爱，一个不经意的举动是爱，一句友好的问候也是爱。
4. 寻无声之爱
1. 师：有些爱是显而易见的，但是有些则是不露痕迹的。需要留心才能发现。下面我们一起听一个故事，好吗？边听边动脑经想一想，他们的爱藏在哪儿呢？（出示课件）
2. 抽生发言。
3 . 师：我们发现，生活中有很多人都在默默关心着我们、给予我们帮助。我们也要把自己的爱心装进每个需要帮助的人的心中，让他们感受到温暖，让我们把爱心传递下去，做一个爱心的传递者。（板书：的传递者）
二、提出倡议，传递爱
1. 师：有一位爱心的传递者，他是名解放军叔叔，他的一生做了许多好事。猜
猜他是谁呢？（播放雷锋简介）
2. 课前让孩子们收集了一些雷锋叔叔的故事。谁来给大家讲讲。
3. 师:“雷锋”二字，已成为人们心目中乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人的代名词。雷锋精神就是不求回报（板书）的关爱。
4. 师：曾号召全国人民学习雷锋这种为人民服务的精神。后来，每年的3 月5日被定为学雷锋纪念日。小雷锋在行动，我们实验小些的师生也做了许多力所能及的社会公益活动来传递爱心，看看大家曾经做过哪些呢?我们瞧一瞧吧！(课件出示：采茶助学、义卖活动照片、精准扶贫、捐款……)
师旁白：⑴每一年的3月，我们学校的全体党员老师和一些少先队员都会到白茶基地进行“采茶助学”活动，我们将这些钱全部捐给需要我们帮助的孩子，一片茶叶一片情，今年我们将650元的成果送到了米兰纳和维克多两位俄罗斯孩子手中。
⑵为解决贫困户脱贫，学校老师在王校长的带领下与帮扶对象结成对子，适时给予物质和资金上的帮助。一件外套、一桶油、一袋大米、一些钱物……
⑶在汶川地震、庐山地震后，学校全体师生伸出双手，踊跃为灾区人民捐款，用爱心点亮灾区人民的生命，温暖灾区人民的心灵，向灾区人民献上真情、传递温暖、送上爱心，帮助他们度过难关。这每一分
钱都凝聚着我们实验小学全体师生爱的温暖、爱的力量。
⑷这是我们开展的跳蚤市场、爱心义卖活动，我们将各班卖的钱也全部捐给贫困的同学和那些需要我们帮助的人。
我建议大家把热烈的掌声送给学校里每一位老师和同学，包括你们自己。
5. 师：其实你们在实际生活中也做过爱心的传递者，那说说你又曾给过别人什么关心和帮助呢？
学生自由发言。
看到大家在讲述自己帮助他人的时候，很幸福、快乐。（板书：快乐）可见，助人为乐（板书）不仅能温暖他人，也能带给自己幸福。
三、课后总结。
师：孩子们，爱师无私的，爱是纯洁的，爱是真诚的，让我们把爱的幸福带给每个人。要想做好一个爱心的传递者，那从现在起就要
在班级中（师）——关心集体、团结友爱、热心帮助有困难的同学；（学生齐读）在学校里（师）——
尊敬老师、爱护公物，主动拾起地上的脏物；（学生齐读）在社会中（师）——尊老、乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。（学生齐读）
板书设计：
爱心的传递者
快乐
助人为乐
不求回报