第八单元：尊重与平等
元帅的故事
教学目标:
1，会认18个生字，会写8个字，自主积累词语.
2，正确，流利，有感情地朗读课文.
3，学习课文，感悟朱德同志以身作则，与众同甘共苦的高尚品质.
教学重点:
1，会认18个生字，会写8个字.
2，正确，流利，有感情地朗读课文.
教学难点:
1，按笔顺规则书写8个字.
2，感悟朱德同志以身作则，与众同甘共苦的高尚品质.
教学准备:
生字卡片，词语卡片，课文朗读录音，课文插图.
教学时数:
3课时.
教学过程:
第一课时
陈毅的故事(一)激趣引入
1，今天，老师给大家准备了一个谜语，想猜一猜吗请听：生在树上，落在肩上, 干活躺下，休息靠墙. (这是扁担)出示投影，板书：扁担.现在我国的农村，有的地方山路崎岖，还有很多东西如水，粮等需要用扁担来挑.在科技不发达的旧中国，更是离不开肩挑手提.说起扁担，还有一个动人的故事呢!
2，板书课题:6，朱德的扁担
3，齐读课题.读了课题，你有什么疑问吗
相机简要介绍朱德及其课文背景.(1928年4月底，朱德，陈毅率领一部他南昌起义和湘南的队伍，来到井冈山, 和领导的秋收起义部队胜利会师后，国民党把井冈山革命根据地视为眼中钉, 肉中刺，千方百计想拔掉它.他们在军事上的一，二次"会剿"失败后，又实行经济封锁，妄图把红军饿死，冻死，困死.为了准备第三次反"会剿"，粉碎敌人的经济封锁，地主党组织极积动员众为山
上送.挑粮上山也成了红军的一项经常性工作.那年，朱德军长已是40多岁了，但他经常亲自带领战士们下山挑.)
(二)初读课文.
1，学生自由读课文，一边读一边将不认识的字作上记号，在有疑问的地方划
上问号.
2，听课文朗读录音，通过听，你认识了哪些字，记住了哪些字
3，把这篇课文读给同桌听，和同桌一起讨论识记生字，解决疑问，标出自然段.
4，指名分段朗读课文，互听互评，纠正字音.
5，质疑：初步理解以下词语
坳：山间平地.
围剿：包围起来消灭掉.
经济封锁：用强制的力量使跟外界经济联系断绝.