中职政治中国特社会主义教学工作计划
全文共5篇示例，供读者参考
中职政治中国特社会主义教学工作计划 篇1
    坚持以理论和“三个代表”重要思想指导，以新一轮课程改革为契机，与时俱进，深化教学改革，一步提高我所教政治科的教学质量和教学水平。现计划如下：
    以新一轮课程改革为主线，积极开展多种形式、富有时效的教学活动，以学生为主体，深化课堂教学改革，开展《自主、合作、探究学习》的教研课题，促进自己作为教师教学观念的更新，以提高政治科的教学质量。
    教学工作目标：
    1、培养学生成为一个有高尚道德情操、良好心理品质和现代法律意识的公民。
    2、帮助学生掌握下列基础知识：人类社会是怎样发展过来的?各个社会形态又是怎么样依次更替的?衡量社会进步的主要标准是什么?还必须明确：为什么只有社会主义才能救中国?为什
么社会主义初级阶段是当代中国最基本是国情?怎样建设中国特社会主义的经济、政治、文化?在新世纪，全面建设小康社会的奋斗目标是什么?
    3、使学生通过对这门课的学习，能初步运用科学的观点观察和认识人类社会的发展历程，树立崇高的理想，肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。
    工作措施及方向：
    1、教师备好每一节课，并强调学生要根据学习指导书进行课前预习。
初中政治教案    2、课堂上教师引导学生积极讨论，在互助合作中探索学习课文的知识，多提问、多练习学生。政治课教学不能回避社会上的热点问题，这主要有两方面的原因：一是因为学生是生活在社会上的，学生在热点问题上的模糊认识和错误观点，常常带有社会性;二是因为许多热点问题都和政治课教学内容有关，尤其是和初三政治常识内容联系密切。如果回避热点问题照本宣科，虽然省时省力，但久而久之，学生就会觉得我这门课讲的道理没错，可是学它没用，丧失学习兴趣和动力。
    基于以上认识，在初三思想政治课教学和总复习中，每位教师坚持每学期侧重研究一个热
点或重点问题(有的热点问题也是课本的重点)，上一、两节公开课、研究课，写一篇总结或论文。对热点问题的特点和教学要求有一点粗浅的认识和体会。课后布置适当的作业。
中职政治中国特社会主义教学工作计划 篇2
    一、 指导思想：
    为适应形势发展要求，深入贯彻“三个代表”重要思想，完成马克思主义教育改革任务，全面推进素质教育实施，切实增强学生德育工作的针对性、实效性和主动性，提高教学质量。本期政治教学要按质按量完成。
    二、 教学目的和任务
    教学为帮助青少年提高法律素质，使其懂得公民权利和义务的含义、内容、关系、行使及履行正确途径。掌握公民与法关系。
    三、 教材分析
    1、特点：教材可读性较强，教育功能突出，难度适中，内容贴近学生，时代性强，强调
学生能力水平，图文并茂，配备各种“议一议”、“想一想”等环节，有利调动学生动手、动脑、动口的积极性。
    2、重点及难点：公民的权利和义务及正确行使、保护权利，自觉履行义务
    四、 初二学生特点：
    学生积极性较好，课堂纪律一般，普遍有自觉性，求知欲强，但主动参与性欠佳，部分学生灵活性不够高，学习缺乏兴趣，理解运用综合能力较底，成绩不理想。
    五、 教学措施
    (一)做好教学常规工作
    1.认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”，大力倡导研究性学习，发挥学生学习主动性。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。
    2.虚心学习，本期听课要不少于30节，多听与政治科相关教师的课。
    3.认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
    (二)积极参加教研活动，提高业务水平
    1.积极参加科组、市的教研活动，承担学校安排的本期历史及政治的两节公开课，提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计。
    2.努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，加快信息技术与学科教学的整合进程，渗透到教学中去，使教学更有说服力。