初中新课标背景下大单元教学设计
全文共5篇示例，供读者参考
初中新课标背景下大单元教学设计 篇1
    跳跃技术的基础知识。
    1、跳跃运动包括哪些项目？
    2、最早兴起的跳高姿势是什么姿势？
    3、跳远技术是由哪几部分组成的？
    一、跑
    通过学习途中跑和弯道跑，逐步掌握耐久跑的基本知识与基本技术；发展速度、耐力、灵敏、协调等身体素质；培养吃苦耐劳、克服困难、勇往直前等良好品质。
    1：a、弓箭步走路20米×2
    b：高抬腿跑10---15米×2
    c：30---50米加速跑d：游戏：听数朋友。
    2：a：学习站立式起跑。
    b：变速跑：男米，女士米跑。
    3：a：学习站立式起跑。
    b：学习弯道跑技术。
    4：a：50米×（2---4）次。
    b：越野跑---米。
    5：a：圆周跳绳接力练习。
    b：计时跑男米，女米。
    6：考核：男：米；女：米。
    二、跳跃
    通过各种练习基本掌握蹲踞式跳远技术；发展弹跳素质，提高跳跃能力。
    1、a：学习蹲踞式跳远。
    2、“腾空步”练习。
    3：复习“腾空步”技术。
    4：学测步点；蹲踞式跳远练习。
    5：复习蹲踞式跳远。
    6：考核：蹲踞式跳远。
    三、投掷
    学习原地推铅球技术，通过练习初步了解原地推铅球的动作要领；发展力量、灵敏等身体素质。
    1、学习原地推铅球（以右手为例）。
    2、原地对实心球。
    3、a：双脚跳跃练习。
    b：推铅球。
    4、a：双人跳起移动练习。
    b：推铅球练习。
    5、考核：原地推铅球。
    四、体操：支撑跳跃。
    通过支撑跳跃动作的练习，主要提高支撑跳跃基本能力，掌握支撑跳跃的方法，学会保护与帮助，基本掌握屈腿腾越动作技术，发展踏跳能力。
    1、a：踏跳、推手练习。
    b：单手推墙练习。
    2、a：跳上成蹲撑，向前挺身跳下。
    b：蹲撑、抱腿、挺身跳。
    3、跳上成跪撑挺身跳下。
    4、a：复习（同上）。
    b：助跑练习。
    5、屈腿腾越跳箱。
    6、复习（同上）
    7、考核：屈腿腾越跳箱。
    五、篮球
    学习行进间体前变向运球，原地单手肩上传、接球和单手肩上投篮球，进一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技术。通过各种移动步法的练习，提高学生的协调、灵敏素质；通过教学比赛，巩固已学基本技术。
    1、a：复习各种移动步法。
    b：复习体前变向运球。
    c：学习体前变向运球。
    2、a：复习先进间体前变向运球。
    b：学习原地单手肩上传接球。
    3、a：复习原地单手肩上传接球。
    b：复习原地肩上传接球。
    4、a：复习原地单手肩上投篮。
    b：学习急起急停。
    5、a：学习跨步和转身。
    b：复习急起和急停。
    6、a：复习跨步和转身。
    b：综合练习。
    7、篮球教学比赛。
    六、排球初中政治教案
    巩固移动、传、垫球技术，改进正面下手发球技术。基本掌握正面上手发球技术，初步了解正面扣球技术。发展力量、速度、灵敏、协调等素质。
    1、a：复习移动。
    b：复习传、接球。
    2、学习正面上手发球。
    3、复习正面上手发球。
    4、发、垫球练习。
初中新课标背景下大单元教学设计 篇2
    一、教学目标：
    【知识与技能目标】
    会用代数式表示简单问题中的数量关系，并能利用去括号、合并同类项等法则验证所探索的规律。
    【过程与方法目标】
    通过观察、分析、总结等一系列过程，经历探索数量关系、运用符号表示规律、运算验证规律的过程，进一步培养学生的数学逻辑思维。
    【情感态度与价值观目标】
    通过学生动手操作、观察、思考、猜想等过程，体验数学活动是充满着探索性和创造性的过程，通过合作交流，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。