海桂学校集体备课教案
（2012～2013学年度第二学期）
  年级    初三      学科   政治            时间   2013.3.
主备老师：吴夏虹        参与老师：陈 岸 、  黄清浪 、 符小芳、文凤贤
课题名称
第四课 人生当自强
教
学
目
标
情感态度与价值观
1、养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。客观地评价自己，培养健全人格和良好个性品质。2、正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
知识目标
懂得自强的含义、表现和作用
能力目标
初步培养自强的生活态度，渴望做一个自强的人。
教学重点
如何做到自强；自强的作用
教学难点
如何做到自强
教学方法
讨论法、启发诱导法、事例分析、交流学习等相结合
教具
PPT
课型
复习课
课时
一课时
教学过程
导入新课
检查和讲评第二课练习
复习
1． 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。P47
2．学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期是：
初中阶段 P47
3．自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。 P48
4．自强对个人成长的意义：P48
  自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
5．自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。P48
6．自强的作用：P48
①自强是—个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
②自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，屡经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
7.自强是通向成功的阶梯。 P49
观察与交流
8．为什么说自强是通向成功的阶梯? P50
(1)一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。
(2)无数成功者的经历，都生动地说明了自强的品质对于人生的重要意义。所以说，自强是通向成功的阶梯。
初中政治教案
9. 自弃与自强是对立的。 P50
10． 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。P50
11． 自弃的人最终将一事无成。 P5
分析
12．自强的航标：理想 P51
13． 所有自强者共同的特点：为人生的理想执著追求。 P52
14． 自强的关键：战胜自我。P53
15．人最大的敌人：自己。 P53
16．为什么说最大的敌人不是别人而是自己? P53--54
(1)自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。
(2)许多人碌碌无为，原因固然是多方面的。其中，意志软弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一
(3)自强的人都会面临放任自我这只拦路虎。只有战胜它，才会自强，才会进步。所以我们说人最大的敌人是自己。
17．自强的捷径：扬长避短。 P55
深入探究
18． 少年怎样才能自强？P56
⑴要树立坚定的理想，并为理想的实现执着追求，不懈努力；理想是自强的航标。
⑵要战胜自身的弱点，不放任自己；战胜自我是自强的关键。
⑶要发扬长处，避开短处，要善于发现自己的长处，并据此确立自己前进的方向。扬长避短是自强的捷径。
小结
学生谈今天的收获！
随堂练习
《一本通》
课后提高
温故知新
知识点整理
1.自强的含义：（7下）P47
2.初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。（7下）P47
3.自强精神的表现：（7下）P48
4.自强的意义：（7下）P47--50
5. 为什么说自强是通向成功的阶梯? （7下）P49--50
6.自弃的含义？自弃与自强的关系？（7下）P50
7.怎样培养自强品质？（少年怎样才能自强？）（7下）P51--56
8.为什么说最大的敌人不是别人而是自己? P53--54
教学后记
提醒学生及时做好复习笔记；结合海南考试对七年级的要求来分析，学生听课的专注度提高。