我的孩⼦在我⼼⽬中是这样的45
这是昨晚⽼师留的作业。
我的⼉⼦⽯圆平在我⼼⽬中的形象是这样的：
勇敢、⾃信、善良、真诚、体贴、勤快、乐观主动、⼤⽅、有理想、有追求、爱学习、爱运动、有爱⼼、有孝⼼、爱整洁、讲卫⽣，能把⾃⼰的物品整理的井井有条，⾃律，阳光，能量满满！
昨天在书写孩⼦形象时的收获和感受。
当⽼师让我真诚地写下孩⼦在我⼼⽬中的形象时，我突然才觉察到⾃⼰曾经的不真诚的之处，有时候是不敢真诚，⼼⾥⼀边想着孩⼦不应该玩游戏，但是当孩⼦撒谎说⾃⼰没有玩的时候，为了维持他的尊严就假装相信他说的话，希望他能⾃⼰因为妈妈的信任偷偷改过……
完全真诚的⾯对孩⼦在⾃⼰⼼中的形象，让我⼀下⼦放松下来，不再担⼼影响到谁，谁⼜会怎么看我。真诚的⾯对⼼中孩⼦的形象，就是要真诚地觉察⾃⼰，⾯对⾃⼰。我开始写的时候就发现，孩⼦在⾃⼰⼼中的真实形象，⼤部分是负⾯的。可是再写出⼏个负⾯词汇的时候，我就有些怀疑了，孩⼦真是这样的吗？撒谎，不守信，懒惰，不爱学习……
我要的是葫芦ppt
开始动摇了，孩⼦的撒谎是他愿意的吗？！他有时候不守信，是情⾮得已呢，他经常会努⼒守信，来保持他⾃⼰的形象的呀？！孩⼦懒惰，不爱学习，或者玩游戏，完全是他⾃⼰造成的吗？！原因主要在⽗母，⽽结果主要是孩⼦在承受！
再写到孩⼦的为数不多的⼏个优点的时候，正⾯词汇⼀出现，眼眶就热了，泪⽔忍不住了！孩⼦本质上多么的有爱⼼，有孝⼼，善良，体贴！⽽那些不好的⾔⾏，⼜是怎样长出来的呢？！⼼⾥⽆尽的懊悔，真期待⽼师赶紧展⽰出解决办法！
当⽼师让⽤笔，⼀笔笔划去负⾯词汇，划到看不见。真的仿佛那样⼦，在⼼⾥也是越来越模糊，划去了⼋九成的词，写上了反义词。这是⼼⾥，豁然开朗，明亮了许多！似乎我的孩⼦真的已经变成这些正⾯词汇描述的样⼦。⽽且如果不是刻意认真去想某⼀个词的反义词，都不记得那个负⾯次曾经是什么了。
这样⼀个让⾃⼰状态完全放松，平和，快乐的孩⼦，完全是有可能的呀！只要按照⽼师说的，简单听话照着做持续做！
今天和孩⼦当⾯沟通并把孩⼦在您⼼中的最美好的形象告诉孩⼦时的收获和感受。
想说两句要求指在的但是很有意义的话。今早起来就跟先⽣说了昨晚的作业，还有分享了理念，尤其是两句话“我永远相信我的孩⼦！我是我孩⼦⽣命中永远的靠⼭！”
“我想写上爸爸妈妈是你们永远的靠⼭，你说呢？因为我们家是孩⼦们永远的靠⼭，不是我们还会有任何⼀个谁呢？！我们⼀直都是！就是我们死后，我们仍然是！因为我们对孩⼦的评价，在我们死后，仍然在起着作⽤！所以先要把想要的孩⼦想出来，真诚的想出来，才会在现实中看到！”于是今早先⽣积极的去喊两个宝贝起床，感觉到他的⼼态完全不同！
我们的链接，影响到了他和孩⼦们的链接。以前我可都是秉着“爸爸爱妈妈，妈妈爱孩⼦”的理念。总觉他对我和孩⼦给予的爱和时间，都远远不够，我怎么努⼒，能量总是不够！邀请他，启发他的爱⼦之⼼，他⾃然就能智慧去⾯对孩⼦，也更愿意亲近孩⼦了！
但是当我想把“我⼼⽬中孩⼦的形象”告诉孩⼦的时候，他说“别念了！”“⽼师留的任务，作业。”“现在不想听。或者你发给我，或者晚上再说！”我尝试了⼏遍，他实在是不想让我说，我就不说了。
龙爪松这让我想起第⼀次陪孩⼦参加佛⼭冬令营的时候，⽼师让给孩⼦写⼀封信，还要在班⾥活动的时候，当⾯读给孩⼦听。当时所有家⼈围了⼀圈，⽗母都在给孩⼦读着信，我也⼀样。可是他扭头不看我，好像根本就没有听，或者说⽼样⼦没听进去。我读完交到他⼿⾥，我是希望他能很珍惜的叠起来，放好的。我可是⼤早上四点钟就起来，认真的写了两三个⼩时，说了想对他说的真⼼话！
可是⼤概在他看来，都是骗⼈的，假的。当时我是全⼼全意觉得，我的全是真⼼话，我也全是按照我说的去做的。可是学习了⼏年后，再拿出信来看，才发现，我说的都是我想的，并不是我真正做的！
孩⼦的感受是真实的，我是只能说到，不能做到！经济管理类毕业论文
今天孩⼦已经初⼀了，我们遇上了同样的情景。但是我感觉现在跟过去毕竟不同了，我感受到孩⼦了。他不想听，是因为他⾃⼰⾃卑，不愿意承受满是正能量的词汇加⾝！
经期能喝中药吗
“不管你认为⾃⼰⾏还是不⾏你都是正确的！”“今天我们所看到的，就是曾经我们装下的！”没有任何怨⾔，昨天晚上开启的重新确认的孩⼦的
形象，我要听话照做持续确认，先让⾃⼰⾃然⽽然，然后孩⼦也就慢慢地⾃我认可和塑造了！我心目中的老师
>望江南超然台作