一、道德高尚“真典范”
政治教师在学校德育工作中具有特殊的地位和作用，他们更应该为人师表，这就要求政治教师要具备良好的思想道德修养，要有高尚的兴趣、爱好习惯，要有积极人生观，应是文明礼貌、教书育人、遵守社会公德的典范。学校是教育教学的圣地，是塑造心灵、完善人格的殿堂，政治教师应该是道德风范的楷模，全心全意为人民、为学生服务，吃苦在前，得利在后，勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的一切无私奉献给事业。不贪、不占、不赌、不、不势利、不违纪，培养高尚情操和无私奉献精神，以此影响和感染其他教师和学生，从而为改造整个社会尽心尽职。为人师，特别是身为政治教师，当以淘行知先生为楷模和典范，“捧着一颗心来，不带半根草去”。
二、严谨治学“真学者”
政治教师不但传授科学文化知识，更应该对学生实行思想政治教育。这就要求政治教师既要具备广博的文化科学知识，做个勤奋学习、多才多艺、一技多长的知识渊博的“杂家”，又要具备良好的思想道德素质和高超的育人技巧，为此政治教师要勤于治学，争当学者型教师。政治教师要勤于钻研专业知识，要精通、要热爱本专业，为此，要始终立足课堂，立足学生，向课堂要教科研成果，在与学生的共同学习中得到共同进步！政治教师不能仅仅夸夸其谈的空头理论家，要脚踏实地，做个具有真才实学的学者。
要具备高超的教育教学水平、组织教学水平、管理水平、思想疏导和引导水平，要熟练掌握和使用现代教育理论和教育艺术，要饱读专业理论书籍，要始终站在教育教学和教改的前沿阵地，与时俱进，持续适合新环境、新情况，勇于完成新任务，即时发现并完成新课题，坚持不懈地持续撰写教育教训论文，争当思想政治教学的行家里手，这样的政治教师定会受到广大教师的赞誉和学生的信赖、崇拜和景仰。董卓三国杀
三、教研教改“真专家”鱼我所欲也ppt课件>社会实践记录表
政治教师作为国家大政方针政策的宣讲者，社会思想道德的净化者，学生心灵的塑造者，更应该站在教育教学改革的最前沿，做学校教研教改的先锋和弄潮儿，尽早适合政治教材“三年一大变，一年一小变”，年年有新知识的实际情况，绝不能被时代所淘汰。政治教师要打破教研教改的神秘感，相信事事有教科研，
我心目中的老师人人都可搞教科研，问题在于自觉不自觉，有没有脚踏实地长期坚持去做、去思考。政治教师如果仅仅停留在帮学生考取优异的文化成绩，而忽视思想道德素质的培养和健康心理品质的培养，淡化守法意识和人生观、价值观、世界观的塑造，不去追求学习的培养和忽视学生的情感、态度、价值观，其结果最终必然影响和制约本学科的教育教改。我们有深切的体会，不实行教研教改的教师，工作多年，授课方式单一，语言乏味，情感单调，学生的欢迎度偏低，而持续实行教改教研、始终能站在教
武汉大学招生办电话改的前沿，持续把最新的教研教改成果转化到教学过程中去，用最新的教育教学理念来面对事业，就一定能够紧跟时代的步伐，能成为教育教改的先锋。在工作上大胆创新、锐意进取，这样，我们的思想政治才会富有活力和生机。
四、爱和宽容“真”君子
政治可往往会出现教师说起来激动，学生听起来感动，学生课下做起来不动的尴尬的局面。为此，很多政治教师要利用为人师的权力，以势压学生，硬性让学生接受其思想。特别是自己苦心经营一堂课，学生则置老师的耿耿忠言于耳外，所以，有教师认为自己有理由闻过“恨”，看过“怒”。我认为，作为政治教师一定要大度，要有爱心、耐心和宽容心来引导、指导、诱导和疏导学生，为此，政治教师不但要“宰相肚里能撑船”，闻过则喜；还要更加增强责任心，做到闻过则“思”、闻过则“改”、“思”过则“进”。
祖国祝福语 简短在教育学生和转化后进生方面，政治教师要放下架子，与学生屈膝而谈，弯下腰来听学生诉“苦”，如慈母船容忍学生的“错”和“笨”。在对待学生时，不应以成绩的好坏为尺度去衡量评价学生，不排斥学习差和思想落后、智力低下、家庭贫困、性格内向的弱势体，要用宽广的胸襟提倡在政治课上“思想自由、兼容并包”，允许学生“坐立不安”，积极引导学生在参与中“动”起来，努力展开“百花齐放、百家争鸣“。
我们政治教师要铭记“海纳百川、有容乃大”，做个富有爱心和宽容心的谦和大度的“真”君子，这样的政治教师其教育教学一定会富有成效，一定会成为协商的良师益友的。
发布评论