一、教学目标
(一)情感态度培养
(二)行为技能训练
学会看药品说明书和药品外观判断过期药、变质药。
(三)知识经验积累
了解家庭药箱的意义，知道误服过期、变质药品的危害。
二、教学重点
让学生知道过期药、变质药的危害，从而增强学生关注药品的安全意识是本课教学的重点。
三、教学难点
让学生学会清理家庭药箱是本课的难点。
四、教学方法
读悟交流 成果展示 课外实践
五、教学准备
PPT课件，课前排练“演一演”情景剧。
六、教学过程
(一)借用引言，引入课题
师：生活中，磕磕碰碰、伤风感冒、拉肚子是难免的。家里常备小药箱，这些小问题不去医院，在家就能自己解决。那么，家庭小药箱应该怎样准备和清理呢？今天我们将一起来学习“清理家庭小药箱”相关知识。（板书课题：12 清理家庭小药箱）
(二)学生读“平安故事”，谈感受
1、学生自由阅读教材的平安故事。
2、学生阅读完故事，教师组织学生先二人小组谈感受，然后全班交流感受。
【学生交流中，教师要适时引导点拨，让学生明白家庭药箱中的过期药品，不清理会被家人误用而给身体带来危害，明白家庭药箱清理的必要性，从而激发学生探究“怎样清理家庭小药箱”的愿望。】
(三)自学探究“怎样清理家庭小药箱”
1、问题导学。
（1）课件出示问题：
A、家庭为什么要备家庭药箱？
B、普通的家庭药箱应该准备哪些药物和器材？
C、怎样清理家庭药箱？
家庭小故事（2）学生自由阅读“平安指南“。
2、围绕课件出示的问题，组织学生交流学习结果。
3、教师引导学生总结学习收获。
4、读读背背《平安歌谣》
七、演练设计
活动一:说一说（生活中，当家人生病时，家庭小药箱能及时给我们提供帮助。请你说说“我与家庭药箱”的故事）
1、学生以四人小组为单位，开展组内交流。教师巡回参与。
2、以组为单位，选典型事例全班交流。
【教师参与活动点评，要突出家庭小药箱的意义。】
活动二:演一演
1、教师引导学生阅读教材“平安演练”中“演一演”的文字。
2、情景剧表演。
3、学生评价情景剧的表演效果。
【学生评价情景剧表演效果时，教师要引导多评价角看药品期限的情景，以强化用药前要“看药品期限”意识。】
活动三：做一做（与家人一起清理家庭药箱，处理变质药品，补充不足的新药，并分类放置。）
1、班级调查：有多少家庭拥有“家庭小药箱”。
2、组织学生轻声阅读教材“平安广角”。
3、提出活动任务：
（1）、与家人一起清理“家庭小药箱（与家人一起为家庭准备小药箱）
（2）、把任务过程用日记的形式写来，小组内选最好的日记上班级作品展视窗。
3、学生课外实践活动。
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