有一个小男孩，他从小就十分喜欢数学，每次考试家长们便只看到他的数学成绩。
小男孩的家庭条件一般，无奈他的父母只注重分数，不理解他对数学的热爱，他每当看到别人家里的父母因孩子擅长科学而骄傲时，便会深深感叹：“为什么我们家不能也有如此骄傲的时刻？”
一次，小男孩打开考试成绩单，发现自己的数学分数竟是最高的，他得意洋洋地拿着考试成绩单寻家长，看到父母欣喜若狂的样子，小男孩心里十分开心。
二、数学老师趣味十足家庭小故事
大家都知道，数学老师们给课堂添加一些幽默的有趣的课程内容，让学生们在学习的同时也能受到许多快乐，比如老师给学生们讲解数学概念时，会以有趣的话语表达数学概念或引申出更加幽默有趣的故事。
例如，老师和学生们讲解几何图形时，可以用“一个三角形就像三个心脏组合在一起，也就
是说它有三条边，三个顶点”这样的话语表达，让学生们在学习的同时也能获得一些快乐与兴奋，从而更有动力去学习数学。
三、数学练习也可以有趣
有时候，数学练习也可以变得有趣有趣。比如，老师给学生们布置一道乘法练习题，如果老师把它改为一个故事，让学生们去根据故事来完成数学练习，那么学生们一定会把它变得有趣起来。
比如，老师让学生们根据一个关于海盗的故事，来完成一道乘法练习题，大致就是说这个故事中，一个可怕的海盗对一个小渔夫威胁说：“你给我300个金币，或者我会给你30枚宝石，但是你必须把宝石分到每人10枚，你可以选择吗？”
学生们可以利用这个故事介绍乘法，可以说“300÷30=10，也就是说如果小渔夫想分每人十个宝石，他就必须要30枚宝石，如果他能够拿到300个金币，那他就能逃脱海盗的威胁”。
学生们在练习的过程中，不仅能够学到乘法运算，还能够了解一个关于海盗的有趣故事，从而让学习变得有趣起来。
四、数学和幸福的故事
有一个叫做肖恩的男孩，肖恩从小就对数学有兴趣，但他的父母却不理解他，总是在抱怨肖恩学习数学对家庭无益，以至于肖恩对数学的兴趣逐渐降温。
但是，一次，肖恩发现数学给了自己一种完全不同的体会，他觉得在学习数学的过程中，自己可以获得一种极大的快感与兴奋，因此，他又重新开始热爱数学了。
渐渐的，肖恩的数学成绩越来越好，他的父母也渐渐的改变对数学的看法，并对他的成绩感到骄傲和自豪，他也终于到了快乐和成功的感觉，成为了朋友中最擅长数学的孩子。
五、结语
数学是一门极其有趣的学科，无论是老师还是学生，只要把它变得有趣，就可以让学习数学变得更加轻松愉快，而且还能获得一种无论是从事数学以及在实际生活中积累的幸福感。
如果你也和肖恩一样，对数学有兴趣，那么不妨让自己去探索数学的有趣之处，去感受它的神奇和美妙，一起去绽放自己在数学世界里的灿烂之光吧！
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