教学主题：《七步诗》的朗诵
教学目标：
老师的诗歌1.能够正确朗诵《七步诗》。
2.理解每句话的意思，掌握诗歌基本语音、节奏和语气。
3.发展幼儿的语言、音乐与表达能力，增强幼儿艺术欣赏能力。
4.在朗诵中培养幼儿的感性认识和审美能力。
教学内容：
1.了解《七步诗》的背景及作者。
2.朗诵《七步诗》。
教学重点： 学生能够正确、流畅而情感饱满地朗诵《七步诗》。
教学难点：使幼儿理解每句话的意思，并掌握正确的语音、节奏和语气。
教学方式：课堂讲授，小组合作，个人表演。
教学步骤：
Step 1 导入环节
教师先唱一首有关的儿歌，做好铺垫，并向幼儿介绍本次课学习的《七步诗》。
Step 2 教学内容
1.了解《七步诗》的背景及作者。
(1)教师引导幼儿思考：我们去过哪些感觉很好的地方，那么这些地方都有哪些美好的事物呢？
(2)介绍唐代著名诗人王之涣，让幼儿了解到《七步诗》是王之涣的代表作，让幼儿感受他
的诗歌情怀。
2.朗诵《七步诗》。
(1)教师分配《七步诗》的每句话，让幼儿跟读，帮助幼儿理解每句话的意思，并掌握正确的语音、节奏和语气。
(2) 针对不同幼儿的学习特点，组织小组合作，检查其基本语音、节奏和语气的掌握情况。
(3) 老师挑选朗诵过程中表现优秀的几组幼儿进行现场表演。
Step 3 拓展延伸
1.老师可与幼儿共同创作诗歌，引导幼儿发挥创造力，让幼儿进一步锻炼自己的语言能力、音乐能力和表达能力。
2.老师可在幼儿鉴赏方面给予指导，让幼儿了解更多优秀的文艺作品。另外，让幼儿与家长一起分享学习后的成果，让他们更好地感受到家学相承的温馨。
教学总结：
本节课属于艺术课，主要是培养幼儿的语言、音乐与表达能力和艺术欣赏能力。幼儿的艺术能力是需要慢慢培养的，需要老师对孩子们的潜力做出观察和引导，让幼儿主动积极地表达自己的想法，从而体验更多美好的事物。希望在今后的教学中，老师能够不断地创新教学，让幼儿的艺术天赋得到更好的发挥。
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