1、大班诗歌欣赏妈妈的爱教案反思
目标：
1.理解并掌握诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。
2.体会母亲对自己的爱，长大后懂得回报母亲。
3.根据诗的内容进行简单的创作。
4.探索和发现生活的多样性和特点。
5.积极参加活动，大胆说出自己的想法。
准备：
录音(妈妈讲述照顾孩子的故事)过程：
1.听录音妈妈讲故事。
老师的诗歌
一位母亲讲述了一个从怀孕到出生的故事，以及如何在孩子生病时照顾他们。
提问：听了这个故事你们有什么感受?
2.学习诗歌《妈妈的爱》
师：有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》让我们一起来欣赏一下。
教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容：
诗歌的名字叫什么?
诗歌主要说了些什么?
从哪儿看出妈妈的爱来的?
为什么说妈妈的爱是清凉的风?遮雨的伞、滴落的泪?责备的目光?
3.幼儿学习朗诵儿歌：
(1)理解并记住诗的内容，并配以插图背诵。
(2)配乐朗诵，感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。
4.启发幼儿讨论平时妈妈还为你做了什么?怎样照顾你的?
幼儿结合自己的事例创编诗歌，体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情。
5.让幼儿表达对母亲的感激之情。
如：亲口对妈妈说一声 "谢谢，我爱你妈妈"，为妈妈做一件小事等。
附：诗歌《妈妈的爱》
1.有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊!妈妈的爱是清凉的风。
2.在一个很冷的下雨天，妈妈来学校接我。一把伞遮着我的头，雨却打在我妈妈身上。啊，母爱是一把遮雨的伞。
3. 有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打碎了热水瓶，又骗了我妈。我妈的批评让我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，母爱是责备的眼神。
5. 一次老师叫用"最"字造句， 我说："我最爱妈妈。" 妈妈告诉我："最该爱的是祖国， 祖国是我们所有人的妈妈。"
教学反思
1、在活动准备上能录一些妈妈平时劳动或照顾小朋友的录像和妈妈的作品最好。
2.活动中，先让孩子看妈妈的视频和她的作品，丰富孩子对妈妈的印象。
3、在讲述诗歌时，引导幼儿学习“一会儿变成.....”，并尝试用这个句型来造句。
4、让幼儿自己来创编，妈妈的爱还能变成什么?我对妈妈的爱能变成什么?
5.鼓励孩子大胆说话。老师认真听孩子说话，给予肯定。
2、大班社会活动教案：我爱妈妈教案(附教学反思)
活动设计背景
在一次语言课上，当我提到“谁最爱你?”这个话题时，孩子们都很高兴的说出是自己的妈妈，而却没有一个孩子能说出自己是“如何去爱妈妈”这个问题。为了培养孩子关心体贴长辈的良好品质，特此设计此教学活动。
活动目标
1.理解我妈平时是怎么照顾自己的。
2.培养孩子关心自己妈妈的良好品质并能用语言来描述：如何关心自己的妈妈。
3.理解母亲的辛苦和自己的关系，珍惜母亲的劳动成果。
4.爱我妈，乐意帮她做力所能及的事。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
教学重点、难点
用文字描述:如何关爱母亲。
活动准备
妈妈关爱自己的孩子的课件;歌曲：《我的好妈妈》。
活动过程
1.播放妈妈关爱孩子的课件。看完之后，孩子们还争论妈妈是怎么照顾自己的。
二、师相机提出问题：你爱你妈妈吗?你是怎样爱你妈妈的?
杨:我吃水果的时候，给我妈一半。
杨:我妈下班回来，我搬了个凳子给我妈坐，倒了杯水给我妈喝。
杨:早上起床，不用妈妈帮忙，自己穿衣服，自己穿鞋。
杨:我吃生日蛋糕的时候，先给妈妈吃。
......
三、播放歌曲：《我的好妈妈》(歌伴舞)让孩子跟着老师一起做关心体贴妈妈的动作。
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