“教学中的互联网搜索”
一、教案背景
1,面向学生:
初一
2,学科:
信息技术
2,课时:1
3,课前准备:
教师:
准备多媒体课件,检查学生机房网络是否畅通。
黑板报排版学生:
(1)预习本课时教学内容。
(2)准备xx特的图片、及有关资料
(3)搜集一些板报的格式
二、教学课题
制作电子板报
教学目标:
1.知识与技能目标
(1)练习插入页眉和页脚的方法。
(2)熟悉对文字进行字体、字号、颜的设置,熟练掌握文本框工具和艺术字的使用。
(3)充分利用绘图工具来完成版面的布局。
(4)熟练配置图片,并根据需要调整图片,美化排版设计效果。
(5)制作出一期图文并茂的的电子板报。
2.过程与方法目标:
(1)培养学生收集信息、整理信息和应用信息的能力。
(2)通过自主探究,激发学生兴趣,培养学生良好的信息素养。
(3)与小组成员协作,学会处理“个人独创性”与“整体统一性”的关系。
3.情感态度与价值观目标
通过与别人合作,感受与他人协作的快乐,增强集体意识,学会整体考虑问题,对合作的作品有成功感和快乐感。同时通过对晋州特材料的搜集,激发学生热爱家乡的情感,
三、教材分析
内容分析:
了解板报的一些制作方法和特,在百度上搜索一些有关资料,并对其进行选择、整理、制成板报。在此之前学生对文字处理软件的功能有了一定认识,掌握了编辑文字、图形、图片、表格、文本框的基本方法。通过对板报内容的选择、版面的布局及一些相关操作的综合应用,巩固基础,提高操作水平和艺术创作能力。
但利用所掌握的知识来设计布局合理、美观、图文并茂的板报,需要学生彼此合作,将每个人的独立版面汇合起来,在汇合的时候要注意各个版面设计,使其风格一致,这就需要引导学生在制作过程中要取长补短。
学情分析:
七年级的学生已经学过Word基本操作,能对文字、图形、图片、表格、文本框进行简单操作,并且具备上网搜索信息的能力,但编辑出来的内容可能不会令人满意,尤其在设计和审美方面比较欠缺。
教学采用两条线,明线是设计制作一期电子板报,暗线是学习和掌握word的操作与方法,两条线同时进行,从而达到预期的教学目的。
重点难点:
综合运用Word基本知识制作电子板报
引导学生取长补短,学会与别人协作,更好的完善作品。
四、教学方法
新课标指出教师是学习的组织者、引导者与合作者,而信息技术教学大纲明确指出:
知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。所以我采用任务驱动法,要求学生按任务进行学习,学生自主参与、操作实践,在合作过程中,体会成功的喜悦,在完成任务的过程中,我将穿插介绍制作板报的一些基础知识及注意事项,并且引导他们学生欣赏别人长处,学会取长补短。
五、教学过程:
一、情景引入,激发兴趣
【教师】常见的传统宣传小报有黑板报、手抄报,那么科技发展到今天,我们越来越讲究环保高效,我们有没有更好的方法制作高效环保的宣传小报呢?
【学生】用电脑制作的板报——电子板报
【百度搜索】电子板报作品欣赏:
http:
7998.htm
http:
2.html
http:
1.html(引导学生观察,以美激趣,唤起学生探究的意愿)
二、发现问题各抒己见
【教师】再次展示几件作品,请同学们思考:
你觉得这个作品好在什么地方,什么地方还需改进?
【学生】学生各抒己见,发表自己看法,到编排板报的一些基础知识及技巧。
(引导学生在欣赏中发现问题、提出问题,激发学生探究的意愿。)
三、自主探究,归纳要领
【教师】我们到制作精美板报的哪些窍门?还有什么不明白的地方?请参照课本自主归纳总结设计板报的基本方法?
【学生】学生总结归纳
【多媒体展示】
word电子板报的制作过程:
1、确定主题
2、素材的选取:
根据主题搜索寻文字、图片等素材,并筛选。
3、制作板报有三个步骤:
版面设计、报头制作、文章的编排
(1)版面设计:
首先选择纸张大小、方向、页边距等,进行页面设计,而后规划版面。版面是主题内容的具体表现,设计时要均衡、整体协调、美观大方。
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