教学目标
1.能听懂并理解《拜年》的故事内容；
2.学会用简单的语言描述《拜年》的故事内容；
3.能正确地模仿《拜年》中出现的动作和语言表达；
教学准备
5.PPT资源
6.教具：《拜年》绘本、新年红包、红纸、颜料、刷子等
7.课件：课前PPT，课中PPT，课后PPT。
教学过程
课前准备
8.整理卡片，画红的入门课本，预做好拜年钮扣卡，准备红包、红纸、颜料、画板、刷子等工具。
教学过程
1.导入：张贴“拜年”标语
学生进入教室后，进入正式学习状态前，老师可张贴“拜年”及春联相应标语，渲染新一年的气氛；早上，老师可引导学生进行早读，读出新年的愿望。
2.学习：《拜年》
老师分享《拜年》的故事。在分享故事的时候，老师注意用适当的语言和表情讲述，以更好地吸引幼儿的注意力，让他们更好地理解故事的内容。
3.学习：黑板应用
老师可以将《拜年》中出现的关键词在黑板上 写出来，引导学生认识和了解这些词汇。
4.模仿：双手巧艺拜年钮扣卡
引导幼儿在制作拜年钮扣卡时，模仿巧妙的双手巧艺，以此表现出对宣扬中华文化的情感态度，同时切身体验在过年期间内的无尽乐趣。
5.练习：拜年礼仪
在教室中选择一名学生进行模拟拜年，其他学生在旁边观看并评价“拜年”的仪态。让学生了解拜年的仪轨、礼仪、口号及讲究。
6.总结：幸福新年
让学生分享新年的愿望和祝福，以此来寓意“大年”。让学生在愉快的气氛中“过大年”。 为了增强全班幼儿的凝聚力，老师引导幼儿们共同演唱一首新年快乐歌曲。
课后作业
老师可布置家庭教育作业：请家长教孩子的家庭习俗，让孩子在家学会更多的习俗与礼仪，更好地感受家庭对个人成长的重要性。教学故事
总结
这节课的教学目标是通过教学故事、模拟拜年、礼仪习俗与总结等学生学生在学习的过程中加深对拜年的理解，同时培养幼儿的礼仪意识和家庭关系的重要性。学生在这段过程中可以了解和体验到更多中国传统文化元素，也可以通过模拟拜年等活动锻炼自己的动手能力和口语表达能力，同时也更好地感知家庭对个人成长的重要性。
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