我的教育故事
时光荏苒，弹指一挥间，我来幼儿已有十二个年头了。
与孩子相伴的日子里，每天都有故事发生，浙西多彩而富有
童趣的故事，让我的生活变得更加丰富、充实和快乐。
故事一：拉拉勾的游戏
2007年我带过一个叫浩浩的小朋友，他是小班升上来
的，第一天来园时哭得很厉害，几天过去了，他的情绪逐渐
稳定了下来小脸蛋上也露出了笑容，但就是每天早上和妈妈
再见时要小哭上几声，这样他妈妈一整天都会不放心的，认
为孩子每天都在痛苦中度过，想到这里，我决定想办法使他
尽快适应新班级。一天下午我在他玩得正开心时走到他跟
前，现实和他玩“小手”的游戏，然后和他谈起了早上入园
的事情，最后我俩说定：“他早上高高兴兴来园，我会奖励
他的”，然后我俩玩“拉拉勾”作为约定，第二天早上，浩
浩很高兴地来到幼儿园，和妈妈再见时果然没有哭，我也兑
现了许诺给他的奖励“把他抱到怀里在小脸上亲了一下”。从此以后好好每天都能高高兴兴上幼儿园了。
故事二：把问题交给孩子
自由活动的时间到了，熙熙开着扭扭车玩，这时娇娇抱着皮球走过来要坐在后面，熙熙不让娇娇坐，娇娇撅着小嘴
很不高兴，两人正指着设么我并没有急着去帮他们调解，而
是在一旁静静地关注着，两人还说着什么，熙熙正要用手推
娇娇，发现我在他们旁边，赶紧缩回了小手，对娇娇说：“你把皮球放下我就让你坐”，娇娇听了，赶紧放下皮球，做到
了扭扭车上，两个人高高兴兴地骑着车子玩去了。
故事三：我会穿鞋子了
小班幼儿初来园时，很多孩子不会穿鞋子，都是老师帮他们穿，锻炼一段时间后才会自己穿。我带的轩轩小朋友依
赖性特别强，每天中午起床后，就坐在床边等这老师帮他穿
鞋子。我想如果我每次都帮他，不仅锻炼不了他的自理能力，还会让他变得更加懒惰。一天中午起床后，轩轩又坐在床边
等我给他穿鞋，这次，我没有立刻帮他穿，而是对他说：“能干的孩子都会自己穿鞋，来，今天老师教你穿”，我边说边叫他穿鞋子的方法，同时对他投以鼓励的目光，轩轩在我的
指导下很快就穿上了鞋子，选选自己穿上了鞋子，表现得非
常兴奋，嘴里不停地说我会穿鞋子了……。看到轩轩热烈的感受着成功的喜悦，我心中倍感欣慰。
故事四：爱的力量
“三八妇女节”到了，我组织了绘画活动“送给妈妈的礼物”，旨在让幼儿懂得感恩。孩子们给妈妈画了各种各样
的礼物，画完的孩子都到活动室玩飞碟了，最后只剩下牛振
东小朋友一个人在那里一笔一笔认真地画着，活动室里热闹
的气氛丝毫没有影响到他给妈妈做礼物。东东平时并不喜欢
画画，是什么力量让他这么专注地画画呢？我不动声地观
察着。东东画完了，来到我面前，高兴的说：“老师，我给妈妈的项链画好了，你看漂亮吗？”我很认真的表扬了他，
东东小心翼翼地装好项链，唯恐弄坏了。这时我恍然明白，
是他对妈妈的那份爱，让他一丝不苟在画画。爱的力量是无
穷的，它能使一个刚满三岁的孩子，这么专注的去做一件自
己并不十分喜欢的事情，只要有爱心，还有什么事情做不好
呢。
故事四：特别的孩子，特别的关注
我班琪琪小朋友是一个文静内向容易害羞的小女孩，遵
守纪律，认真听讲，也很少和小朋友一起玩耍，总是坐在座
位上很少讲话，早上入园时还哼哼唧唧。看到她与众不同表
现，我就对她多了一份关注，集体活动时尽量多给她发言的
机会，对于她的回答，更多的是鼓励和表扬，户外活动时鼓
励他和同伴一起玩游戏。几周过去了，琪琪发生了很大变化，再不是原来那个怯怯的小姑娘了，早上来园不但不哭了，还
能大方地问老师早上好，户外活动时也能看到她快乐地和同
伴一起游戏了。看到琪琪的这些变化，我从内心为她感到高
兴。
教学故事十二年的幼教生涯，有着太多的故事，一个个鲜活的事例，一
个个童真的故事里，汇聚着老师对孩子们爱的付出，更闪耀着孩子们的天真烂漫和童年的快乐。一个个故事又像一颗颗闪亮的珍珠，我就是那个养珍珠的人。