春夏秋冬
我试讲 的题目是《春夏秋冬》，下面开始我的试讲。
师团今天老师带来了几张美美的图片。大家想不想看呢？
师团快睁大眼睛追上它，一会儿图片就要飞走喽！
师团谁能说说这四幅图分别代表了哪个季节呢？师回你发现了。请你告诉大家。
师团是呀!你从绿绿的柳条看出了这是春季，还从开放的荷花看出了这是夏季。
师团哪个小朋友也想来说说呢。师团你的眼睛可真亮，请你来。
师团哦，你还从红红的枫叶看出了这是秋季。师13那最后这张图片代表哪个季节 呢？
师团哇!同学们异口同声都答对了。雪人告诉我们这是冬季。
师团看来同学们都是留心生活的有心人！
师团小朋友们，四季的景真是太美了!它们还有一些汉字朋友呢，你们想学吗？ 师团好，我们今天就一起来学习《春夏秋冬》。（板书课题：春夏秋冬）一、新授
师团小朋友们，你们看，汉字朋友们正排着队，等着小朋友去认识呢！
师团请大家带着拼音先来读一读。如果能拼对这个读音，你就能给字宝宝带上拼 音帽子了。
师团同学们读书的声音可真好听。谁来读给大家听一听。
师回你读得这么流利。真是个爱学习的孩子。
师团老师想考考大家，谁认识这个生字朋友呢？师回来!请你大声叫出它的名字。
师［21对啦，它是降落的降（Gng）,请同学们跟老师一起读两遍。
师团会写这些生字，才算真正认识他们呢!同学们你们有什么好的方法记住这些生 字吗？
师团你好像想到了。先请你说。师团哦，你用加一加的方法记住了"花”。
师团是呀，草字头代表和植物有关。下面"化"是这个字的音旁。花也是一个形声 字呢。
师回来跟老师一起书空"花"的笔顺团横-竖-撇-撇-竖-撇-竖弯钩。
师团刚才有两个特别简单的生字朋友，也想来考考大家了。它们说虽然我的笔画 非常少，但是想写正确可不容易。师12那大家有信心挑战它们吗？
师团好，那说说你记住它们的小妙招是什么吧？
师回哇!你的想法真奇特!你张开双手模仿小鸟飞的动作来记住"飞”这个字。
师团你真乐于提供。师团那同学们还能用动作演示的方法来理解"入"吗？ 师团是呀，大家一看就明白了，从门外走进门里来，这就叫"入”。
师团老师也想提醒你，书写的时候记住"捺"要写长，露出头来，压住撇。
师团接下来请同学们带着大家的提示，把"花、飞、入”三个字送进田字格,写完 之后同桌交换进行批改，如果他的字写得规范、正确、美观请你给他换画上一支 魔法棒吧！
师团生字会写了，你一定能读得更好。下面请你边做动作边读短语。
师团同学们读的多好听呀!老师想和你一起用对韵歌的形式读课文。
春夏秋冬课文一年级下册师团我问你答，准备好！师团什么吹？师团春风吹。师团什么落？师团夏雨落…师团读这样美美的文章，我们就要边读边展开想象，用这样的方法来读书，你的 眼睛里就会看到画面。
师团我看哪一位小朋友是留心生活的人呢?你仿佛来到什么地方?仿佛看到什么， 又仿佛听到了什么？
师团你都闭上眼睛在想象画面了，多投入呀!来提供提供你的见闻吧。
师团哦，你来到了花园，感受到了"春风吹"，听到了"夏雨落"。
师团夏天的雨落下来是怎样的声音呢？你来模仿一下吧。
师团哦，在你的心中，下雨的声音就像小雨滴在弹琴呢，多美的想象呀！
师团还有没有留心生活的小画家呢？你的脑海中又有什么画面？
师团看到你假设有所思的样子，快请你吧！
师回你看到了"秋霜降”，还听到了冬雪飘下了来那簌簌的声音。
师团学着刚才的样子，配合动作读"春风吹‘夏雨落”秋霜降""冬雪飘"这几个短语吧。 师团拍手打着节奏诵读韵文，更能读出美美的韵文。请你根据老师的提示，试着 背背这首小韵文。
师回这么美美的词句，如果能留到脑海中那就更好了。
师团自己从韵文中一个词来造一个句子，看谁造的最精彩。
师团哪对同桌愿意一起来展示？师团你们同时举手了，请你们来说。
师吃满山遍野的山花红了，就像燃烧的火把。，师团”夏天暴雨过后，小鱼儿都开心的游出了水面。，
师团合作学习带来的收获可真大呀!大家把掌声送给他们！
师团说了这么多的大自然的美景，大家对大自然的喜爱之情油然而生。
师13带着你的喜爱之情，用自己喜欢的方式再来读一读韵文吧。
三、小结作业师团今天的大自然之行收获可真多呀!谁来提供你的收获呢？师团嗯，我们认识了 许多个新的生字朋友，还用打节奏、想画面的形式读到了美美的韵文。
师团同学们喜欢大自然吗？我们要开展”春天”活动，课下和爸爸妈妈一起到郊 外游玩，看看谁的收获多。师团下课！
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