语文兴趣小组活动记录
周次
二
活动
内容
报名选拔成员
指导
教师
兴趣小组
高峰
备注
活
动
过
程
1、 报名选拔成员
2、 明确活动目的
3、 确定组织结构，明确职责
4、 布置准备学习用品等工作
每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸
5、 准备优秀作文选的书籍
6、 开放图书室，让学生借书阅读
活动效果
良好
周次
三
活动
内容
课余生活
指导
教师
高峰
备注
活
动
过
程
1、 学习范文
2、 打开思路
3、 学生交流想写的内容
4、 指导写作
1 选折自己做过的事件来写，你觉得比较有兴趣的事，比较有意义，比较有趣味性的事，
②把事件的前后经过写清楚，重点部分写具体，语句通顺，标点符号正确，不写错别字。
5、 学生开始写作
6、 交流学生的习作，指导修改习作。
活动效果
良好
周次
四
活动
内容
观察发现
指导
教师
高峰
备注
活
动
过
程
1、 观察对象（动物、植物）
2、 观察的内容：外型、颜、生长特点、生活习性
3、 观察顺序：从里到外、从上到下、从近到远、从远到近等
4、 发现以前从未认识到的特点：生长规律，生活习性等
5、 学习优秀范文，分析讲评
6、 打开思路：花草树木，飞禽走兽，天空海洋陆地等
7、 学生交流平时的观察发现，互相启发
8、 布置观察写作的任务
活动效果
提高观察能力，把观察到的写进习作
周次
五
活动
内容
我熟悉的人
指导
教师
高峰
备注
活
动
过
程
1、 交流观察发现的学生习作，指导学生修改习作
2、 熟悉的人包括：父母兄弟妹、爷爷奶奶等家人，朋友、伙伴、同学，邻居，各行各业的人。
3、 熟悉的范围：外貌、性格、品行、语言、行为、特长等
4、 选折典型的事件写熟悉的人
5、 抓住人物的语言、行为、心理活动、情感来写熟悉的人
6、 学习优秀习作，讲评分析
7、 学生互相交流各自的习作打算
8、 布置写作任务，学生动笔习作
9、 交流学生的当场习作
活动效果
学生能抓住人物的语言动作心理来写熟悉的人
周次
六
活动
内容
一件有趣的事
指导
教师
高峰
备注
活
动
过
程
1、 交流熟悉的人的习作，指导学生修改自己的习作
2、 写法指导：一件有趣的事要抓住“有趣”两字，认真筛选典型事件，选取有趣的事件来写，写出“趣”的味道
3、 把事件的起因、经过、结果写清楚，经过要写具体
4、 打开思路：游戏、旅游、劳动、小制作、探险等
5、 优秀例文学习，讲评分析指导
6、 学生交流自己的习作打算
7、 学生动笔进行写作
8、 交流学生的当场习作
活动效果
学生能选折有趣的事件来写
周次
七
活动
内容
传统文化
指导
教师
高峰
备注
活
动
过
程
1、 交流有趣的一件事的习作，指导学生修改自己的习作
2、 写法指导：选折中国的传统文化的具体内容来写，如过年，舞狮，对联，烟花，贴窗花等
把这中文化介绍清楚，结合具体的一次活动来写。
3、 优秀例文学习赏析，教师讲评指导
4、 学生交流各自的写作打算，互相启发
5、 学生动笔写作，教师巡视指导
6、 交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向
7、 布置作业，回家继续把传统文化的作文写完整
活动效果
学生能选折传统文化来写，写清楚
周次
八
活动
内容
我的好伙伴
指导
教师
高峰
备注
活
动
过
程
1、 交流传统文化的作文
2、 写法指导：选折自己平时有密切接触的伙伴来写，选折一件典型的事件来写，写出伙伴的特点，写出自己对小伙伴的情感。
3、 优秀例文赏析
4、 学生交流各自的写作打算，互相启发
5、 学生动笔写作，教师巡视指导
6、 交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向
7、 布置作业，回家继续把我的好伙伴的作文写完整
活动效果
写出小伙伴的特点，写出自己的情感
周次
九
活动
内容
春天的一幅画
指导
教师
高峰
备注
活
动
过
程
1、 交流我的好伙伴的作文
2、 写法指导：抓住春天的特点来写，春风、小草，万物复苏，生机勃勃，百花争妍，柳枝飞舞等。
3、结合春游观察到的景物来写，写出春天事物特点。
4、优秀例文赏析
5、学生交流各自的写作打算，互相启发
6、学生动笔写作，教师巡视指导
7、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向
8、布置作业，回家继续把春天的一幅画的作文写完整
活动效果
学生能抓住春天的特点来写
河道初中社团.兴趣小组活动方案
一、.指导思想
1.以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为我校实现教育强校而努力。
2，丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到“乐学‘
二、社团活动的开展要求
总体目标；完善兴趣小组活动的开开展，提高学的自主性，调动学生的积极性，鼓励学生装的创造性，力求活动的成效性使举活动的开设与开展逐渐成为学校素质教育的亮丽的窗口。
个体要求：
1、活动内容安排科学，有系统，每次活动过程材料齐全，期末结束上交相关材料。（学生作品、过程资料、活动成效等）全学期要有至少一次的小组活动展示。
2、做到“三定”（定人、定时、定点），定人：人员；固定，在学生自愿的前提下，由任课教师挑选年级组学生开展活动，活动时间每周不少于40分钟（具体要求见分组安排），任课教师要做好学生的点名工作，保证学生的出勤率；定时：具体时间一般可由任课教师根据实际情况确定后由教导处批准、备案。教师无特殊情况不得随意变动，如有特殊情况需提前向教
导处申请并通知学生在一周内补上。定点：活动地点固定，充分利用学校资源，固定上课地点，爱护学校的设施设备，并做好保证工作。
3、做好宣传工作，利用各种渠道宣传学校的各项活动、扩大知名度。
三、活动安排
学生社团、兴趣小组
2007—2008学年第一学期活动安排表
社团、兴趣小组 指导老师 活动时间 活动内容 活动地点
春蕾文学社  周五 讲座、改稿会、刊物采编 兴趣小组活动室
记者社  周五 创作比赛 兴趣小组活动室
演讲协会 周  旋 单周五 演讲技巧的训练与比赛 兴趣小组活动室
朗诵协会  双周五 朗诵技巧的训练与比赛 兴趣小组活动室
书法
协会 硬笔        单周三 硬笔书法的练习创作 兴趣小组活动室
 毛笔  双周三 毛笔书法的练习与创作 兴趣小组活动室
英语角  周六 英语口语对话 兴趣小组活动室
水文研究小组  周二 查资料进行研究 兴趣小组活动室
体操队 每周一 韵律操训练及表演 体育俱乐部
羽毛球队  周四、周一 羽毛球训练及比赛 羽毛球场
篮球队  周二、周五 篮球训练及比赛 篮球场
广播站  周一至周日 播音、主持的练习与实践 校广播站
摄影协会 周天慈 不定期 摄影技术实践与比赛 自定