七年级(初一)下册数学教学方案北师大版
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师参考，希望对于大家的教学有所帮助，同时希望大家在教
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北师大版七年级下册数学教学方案：
本学期，我尽自己的努力克服上学期存在的缺乏，适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。对上学学期本应该及格而没有及格的学生多加关注和指导，对有潜力的同学在大纲要求的根底上渗透一些奥数知识，培养更好的数学思维。为了本学期更好的完成教学工作我方案如下：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细预计，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结反思。
二、增强上课技能，提高教学质量，尽力使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次清楚，
言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业。布置作业做到精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意
识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充
满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、及时复习检测。根据遗忘规律遗忘呈现先快后慢先多后少的趋势，对每次讲的新内容都用一节课或课后时间复习稳固。定期进行综合复习和测试。是学生稳固的把知识掌握好。
七、开展课外实践活动。有时间和条件的情况下，组织一些课外实践活动，让学生把数学应用到生活中，使数学成为解决实际问题的真正的有利工具。
北师大版七年级下册数学教学进度安排：
教学内容
课时
1.1整式
1课时
1.2整式的加减
2课时
1.3同底数幂的乘法
1课时
1.4幂的乘方与积的乘方2课时
1.5同底数幂的除法
1课时
1.6整式的乘法
3课时
1.7平方差公式
2课时
1.8完全平方公式
2课时
1.9整式的除法
2课时
第一章回忆与思考
2课时
2.1台球桌面上的角
1课时
2.2探索直线平行的条件2课时
七年级下册数学教学计划2.3平行的特征
1课时
１.4用尺规作线段和角2课时
第二章回忆与思考
1课时
3.1百分之一有多小
1课时
3.2近似数和有效数字
2课时
3.3世界新生儿图
2课时
第三章回忆与思考
1课时
4.1游戏公平么
2课时
4.2摸到红球的概率
1课时
4.3停留在黑砖上的概率1课时
第四章回忆与思考
1课时
5.1认识三角形
4课时