人教新版八年级数学下册教学计划及教学进度表
一、教学目标
通过本学期的教学，使学生掌握分式的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，了解分式的定义，会进行分式的约分、通分和互换，能比较熟练地进行分式的化简求值，会列简单的代数式，会解简单的分式方程，能运用分式的基本性质进行一些简单的推理，计算，进一步发展学生的逻辑思维能力。
二、教学内容
本册教材包括：分数的运算，分式的基本性质，分式的加减乘除和乘方，分式的约分、通分和互换，分式的化简求值，简单的代数式，列代数式，解简单的分式方程。
三、教学要求
1、了解分式的定义，会进行分式的约分、通分和互换。
2、了解分式的加、减、乘、除、乘方及乘方运算。
3、会进行分式的化简求值。
4、会列简单的代数式。
5、会解简单的分式方程。
6、能运用分式的基本性质进行一些简单的推理。
7、进一步发展学生的逻辑思维能力。
四、教学进度
第一周：分数的运算
第二周：分式的基本性质，会进行简单的约分、通分
第三周：分式的加减法，会进行简单的分式乘除法运算
第四周：会进行简单的分式乘除法运算及乘方运算
第五周：了解分式的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，能进行简单的分式化简求值
第六周：列简单的代数式及解简单的方程
第七周：期中复习及考试
第八周：会解简单的分式方程及简单应用
第九周：简单的逻辑推理及简单应用
第十周：单元复习及期未考试
八年级数学下册教学计划
一、教学目标
通过本学期的教学，使学生掌握分式的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，了解分式的通分、最简分式、约分，分式方程的解法及其检验，认识方程、不等式、不等式组及其性质，整式的乘除运算，认识几何图形，并计算面积，进一步发展学生的数形结合意识。
二、方法措施
1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。
2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。
3、以“课时训练”为重点，狠抓“稳中求实，落实到位”的教学策略，让学生形成能力。
七年级下册数学教学计划4、渗透数学思想方法，培养数学观念。
5、加强能力培养的落实，有意识的进行培养。
6、不要偏科，而是要注重各科均衡发展。
7、重视对学生的学法指导和感情交流。
8、根据学生的实际情况选择练习题，要精选精练，不搞题海战术。
9、对于特别难懂的知识点，直接用精练的语言概括其重要内容。
10、利用卡片的形式加强学生的记忆。
11、对每一堂课都要精心进行教学设计。
12、在学生书写的格式和规范上下功夫。
13、在批改学生的作业方面多下功夫。
14、多给后进生提供成功的机会，让他们感受到成功的喜悦。
15、充分了解学生的个体差异，针对各种不同层次的学生提出不同的要求。
16、多阅读教育方面的书籍，不断给自己充电。
八年级数学下册教学计划
一、教学目标
通过本学期的教学，使学生掌握分式的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，了解分式的通分、最简分式、约分及分式的四则混合运算，会进行分式的化简求值，理解分式的概念，掌握分式的基本性质及运算法则，提高学生思维的灵活性、创造性，同时通过阅读材料的方法，
提高学生阅读分析能力以及观察、归纳、总结能力。通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
二、教学内容
本册教材包括第5章分式的运算、第6章实数、第7章二次根式以及第8章数据与统计图表。
三、教学方法及措施
1、认真阅读教材，钻研教材，精心备课，上课力争体现新的教学理念。认真上好每一堂课，采用符合学生年龄特征的多样化教学方法，使学生易于理解，易于接受。
2、认真做好课后的归纳小结工作，及时反馈、总结。采用“一帮一”优生帮差生的措施，转化差生。并经常与其它教师相互听课，取长补短，积极参加教研教改活动。
3、全体学生的学习进度和学习情况，及时进行辅导，帮助有困难的学生克服障碍，增强信心，完成学习任务。
4、平时要多读书，多学习，不断用新的教育思想改进自己的教学方法，提高教学水平。
5、在课堂教学中，注意渗透德育教育。用数学史上的范例或自己编排的实例教育学生严格要求自己，培养学生的坚韧意志和钻研精神。