自然和则美，生命和则康，社会和则安，国家和则强。同样，校园和则教育兴。作为一名学校领导，应该以创建和谐校园，营造良好的育人环境为己任。那就是一切要以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，营造和谐的师生关系，建设和谐的校园文化，构筑美丽的校园环境，让教师在校园里快乐自信地工作；让孩子们在校园里健康快乐地成长。
突出德育建设 提升师生素养
学校德育，润泽无声。学校要以宣传“五和郧阳”理念为契机，切实把德育工作摆在素质教育的首位。认真汲取“五和”理念的精髓，让“五和”理念进课堂。要加强师德师风教育,充分发挥广大教师春风化雨、润物无声的作用,要求人人为人师表,构建和谐校园并争做高尚灵魂工程师。重视实践活动育
人,常态化开展丰富多彩的育人活动。做到学以致用，使“五和”理念扎根于师生的心中，从现在做起，从身边做起，从小事做起，不断提升师生素质。
注重人际和畅 建设和谐团队
“和谐团队”是和谐校园建设的关键。师生和谐是学校发展的根本，干和谐是学校发展的关键，只有和谐的团队，才能够强有力地推进和谐校园建设。和谐团队建设包括校领导班子建设，教师队伍建设、和谐班级、和谐寝室、和谐家校建设等。学校领导班子须互相激励、互相学习、互相支持，协同一致开展工作。树立“管理就是服务”的理念，积极关注并着力解决教职工的工作和生活中的实际问题。平等待人、关心成员、管理方式民主，为全体师生树立精诚团结的榜样，增强学校凝聚力。
要引导教师树立“以学生为本”的理念，放下师道尊严的架子，注意教育方法的艺术性，达到师生和谐。通过加强班集体建设，唤醒学生自主参与班级管理、自觉加强个性修养的自主意识，促进同学之间互相关爱，互相帮助，和睦相处。作为在农村教育工作的我们，整天面对的是百分之九十以上的留守儿童，更应该倾注爱心，用平等和爱浇灌每一株脆弱又顽强的生命之花。面对天真无邪的孩童，更应该内心平和并蹲下来和他们平等交流，去了解他们最单
纯真实的想法，走进他们，就会发现他们像天使一样简单纯洁。孩子难免会犯一些错误，而他们来到学校里，正需要我们正确的引导，帮助他们树立正确的价值观，对善恶是非有正确的判断，具备独立思考的能力。以博大的胸怀，面对孩子们的顽皮，淘气，甚至是早恋，用合适的方式方法处理这些问题，晓之以理，动之以情。把每一个孩子当成自己的孩子，为他们一生奠基。
加强家校沟通，通过开家长会、教师家访等活动，让家长更好地了解学校、了解孩子。形成和谐的家校关系，为学生的健康成长提供良好的社会氛围。
建设和美的校园环境 营造良好的育人环境
构建和谐校园，必须以和谐校园文化建设为先导。用社会主义核心价值观凝聚人心，把加强理想信念教育、爱国主义教育和诚信教育贯穿始终。弘扬爱国主义精神为主旋律，以古今中国优秀人物为榜样，学习他们的先进事迹，陶冶情操。人无信不立，诚信缺失，道德越位，已为社会生带来诸多伤害，教师要引导学生认识到诚信的重要性，体会诚信缺失的严重危害性，要求学生平时做人做事都要以诚信为本，不做损人利己的事情。除此之外，还要创造出积极向上，浓厚的学习氛围，教师与学生互为老师，共同进步。
在校园文化建设中，物质文化建设是其重要组成部分和支撑。优美的校园环境有着春风化雨、润物无声的作用。如诗如画的校园风光，布局合理的校园建筑，美观科学的教室布置，文明健康的文化教育设施，无不给学生以巨大的精神力量。所以，我们要注重校园环境建设，让校园内的一砖一瓦，一草一木都会说话，让环境影响着学生的一言一行，一举一动。教室内、走廊上、操场边、花园里，温馨的提示，温暖的鼓励，让全体师生随时随地受到文化的熏陶。
在校园文化建设中，离不开文化的浸润。乡村校园虽没有“羌管弄晴，菱歌泛夜”“沉醉听萧鼓，吟赏烟霞”的优雅，却可以有“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的生机；虽没有“三秋桂子，十里荷花”，却可以有“歌声嘹亮，书声琅琅”。培养学生良好的卫生和行为习惯，保持校园的整洁干净；节约用水、用电，不乱涂乱画，将垃圾分类投放……文化的影响、行为的引导就像初升的太阳，给人以光明与温暖。
和谐校园建设是一项系统工程，涵盖学校工作的各个方面，任何一方面的不和谐都会成为影响和制约整个校园和谐发展的短板。所以，我们都要努力践行“五和”理念，促进校园各种关系融洽协调，最大限度地凝聚师生思想共识，努力为广大师生营造“林泉雨毕鱼儿出，圃囿风和燕子来”的良好育人环境，学校才能走上健康持续发展之路。
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