编者按：
长春市宽平小学为了全面实施素质教育，深化课堂教学改革，在实施新课程过程中，开展“心智育人，和谐发展”的特教育，努力把宽平小学办成一所管理规范、质量优异、特鲜明的义务教育学校。构建和谐校园
学校始终坚持以“心智育人，和谐发展”为办学特，注重抓细节管理，积极打造蓬勃向上的教师团队，让管理透出人文关怀，让环境诠释教育真谛，让发展凸现自身特，提升了学校品位，创造了学校品牌，增强了办学实力，真正实现了和谐发展。我们的具体做法是：
一、树立管理理念，营造和谐的育人氛围
我们的办学理念是“心智育人、和谐发展”。通过校园文化，真正把道德教育、人文教育、科学文化教育等诸多方面进行有效整合，创造友爱、宽容、激励的校园文化主流，为社会、家庭、学校、教师和学生的可持续发展奠基。
美化、净化和谐校园环境整洁美丽的校园，体现了学校的精神文明程度，学校制定了清洁校园、净化校园的规章制度，如《环境卫生管理制度》、《卫生班评比制度》、《绿化区管理制度》等，建立了由学生执勤队进行检查、评比的激励机制。在潜移默
化中，学校讲卫生的要求变成学生自觉的行动，他们以讲卫生为荣，地面哪怕只有一点纸屑杂物，都会立刻自觉地捡起来，养成了良好的卫生习惯，并进一步内化为优良的品德素质。注重抓好文明班、文明学生的建设，做到从大处着手、小处着眼培养学生的良好行为习惯。教室里设立了纸篓，从小培养学生的环保意识，学校还经常检查学生的仪表，如：剪指甲、剪理头发、穿校服、佩带领巾，让学生从小养成文明有礼的好习惯。
营造“阳光书香”文化环境以中华民族传统文化为主题，突出“仁、义、礼、智”的教育思想，积极营造一个“阳光书香”校园环境。学校的每个楼层突出一个主题，墙面以不同的颜装饰分别代表不同的寓意。一楼是“弘扬美德”，桔黄文化墙代表阳光；二楼是“中国文字发展史”，浅绿的文化墙代表生命；三楼是“传统京剧”，浅紫文化墙代表文雅；四楼是“文化瑰宝”，浅蓝文化墙代表纯洁；五楼是“科技文明”，红文化墙代表温暖。各楼梯的缓台均用砂岩、青铜器、古钱币、陶土文化石进行装饰。每个楼层的指示标识是用汉字和拼音，同时体现出了学校的“三风一训”，我们又在每个楼层的走廊摆放了长椅和阳光书吧，供学生课余时间休闲和读书。学校的每个窗台上都摆放一盆花，并附有花木属性的介绍，使学生在赏心悦目之余，不仅增长了知识，而且陶冶了情操。我们力求做到把学校有限空间充分利用，每层楼班级的一侧都设有班级文化软墙，摆满了学生的作品和一些少年英雄的介绍，形成了一道亮丽而又独特的校园文化风景线。一道
道以文传情的墙，一块块鲜明可爱的标语牌，一扇扇图文并茂的宣传窗，让孩子们时刻感到文化就在身
边。倘徉于独具魅力的校园环境，感受着浓郁的文化氛围，感悟校园环境所传递的文化信息，心境得到净化，情操获得提升。
积极创建和谐人际关系和谐是什么？如果用社会生活中的某种事物作比的话，和谐就像团队。和谐就要优化，还要创新。
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