教师基本功
李政涛新时代教师应锤炼新基本功立德树人、研究、融合、协同、评价、数字化读后感
读完李政涛的文章《新时代教师应锤炼新基本功立德树人，研究，融合，协同，评价，数字化》后，给我的感触非常深刻。这篇文章从新时代教师的角度，提出了几个新基本功，对于提高教师的素质和教育的质量有着很重要的指导意义。
首先，立德树人是教师的首要任务。文章中提到，新时代的教师要将培养学生的社会责任感和创新精神作为立德的重要内容，通过榜样的力量和自身的示范来影响学生。这让我想到，在教育实践中，不仅要注重学科知识的传授，更要注重培养学生的人文素养和道德品质，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
其次，研究能力是新时代教师的重要素养。教师要不断学习和探索，在自己的教育教学实践中进行研究，提高自己的专业水平和教学能力。只有不断更新教育理念，不断探索创新的教育方法，才能更好地适应时代的发展和学生成长的需求。
融合和协同能力也是新时代教师不可或缺的基本功。随着社会的不断发展，教育也在发生着巨大的变化。教师要善于将不同学科的知识进行融合，创设一体化的教育环境，提供更多元化的学习机会。同时，要善于与家长、社区以及社会资源进行协同，形成教育共同体，共同育人。
评价和数字化能力是新时代教师的必备能力。教师要有科学的评价方法和工具，能够客观地评价学生的学习情况和学习成果，为学生提供个性化的教育服务。数字化教育工具的使用也是新时代教师必须要掌握的能力，通过数字化技术的应用，可以提高教学的效果和效率，激发学生的学习兴趣和创造力。
总之，李政涛的文章对新时代教师的要求给了我很大的启示。新时代教师要立德树人，不断提升研究能力，善于融合和协同，具备评价和数字化能力。只有不断发展自身，才能更好地引领学生成长，为社会培养更多有社会责任感和创新精神的优秀人才。这对于教育的发展和社会的进步都具有重要意义。