教师基本功 摘要：随着现代化技术发展，传统教学模式发生了很大变化，教师也需要跟上时代步伐，做一个受学生欢迎的教师，但很多教师忽略了基本功的提高，本文根据笔者实际教学经验，总结出初中数学教师必备基本功，为后续教学提供理論指导。
关键词：初中数学 教师 基本功
数学师范生在本科要学习教育学，心理学等教师教育类课程，还要学习数学类教师教育课程，实践课程等，但到了实际教学，很多教师还是以传统教学为主，学习听的比较乏味，很难提起兴趣，部分教师基本功不足，难以面对现代化教学，也影响了教学质量，下面，笔者以实际教学经验讲述初中教师必备几大基本功。
一、备课是数学教师首要基本功
备课，很多教师以为备课只是看看教材，看看课件，其实这个观念是错误的，备课的好坏
直接影响了上课的质量，备好课是上好课的基础，备课第一步是看教材，目录是很重要，它提示着整册书，每个章节，每节的知识框架，当上完后，整本书的知识点可以形成网络化，这样才是把书变薄，并且教师所看教材版本不仅局限于所教的版本，别的版本也可以参考一下，借鉴一下别的版本教材思路，可以拓展思维，例如笔者所在地使用的是人教版教材，笔者也会看北师大版教材和华师版教材进行补充。
二、课件制作是数学教师必备基本功
课件的制作也是非常重要的，很多教师只是拿人家的课件，但存在很多问题，比如不适合本班学情，课件的制作要立足于班级学生情况，编排有利于学生学习，提高课堂质量，题目的选择不合适等，所以课件要教师亲自做，因为教师是充分了解本班学情的情况下，教学时有侧重点，在正式上课之前，还应该试讲几遍，加强幻灯片的衔接语，更加自然过渡，引出每个知识点，几何画板可以用在几何教学当中，例如当时讲授对顶角相等时，笔者运用几何画板进行演示，学生的感知水平得到提升，加强几何直观的效果。
三、板书与板画是数学教师必备基本功
随着多媒体的兴起，传统教学的板书被很多教师遗忘，取而代之的是课件的播放，但课件一放，学生就忘记了，板书是教师的必备基本功，好的板书是可以提升教学思路，为学生学习提供帮助，也可以产生示范的作用，学生会模仿教师的一言一行，教师的粉笔字写得好，也会对学生产生积极的榜样作用，数学当中的证明题，教师必须板书示范，告诉学生的答题格式，每一步应该怎么写，这样可以加深印象，养成良好的学习习惯。每堂课都要进行板书设计，如何分配黑板，写什么，都是教师上课之前考虑的，而不是乱写，反而起到不好的效果，讲解几何题目时，教师要画出相应图形，因此好的板画可以提升教学质量。
教师的教学能力，这里包含了应变能力，语言表述能力，解题能力等，每堂课都会有不同的问题，比如学生在课堂上提出了一个问题，那么作为教师该如何解决？这也是一名数学教师必备的基本功，有时候解题方法的多样化，也许教师只想到了一种，但学生想到了别的思路，教师应该给予肯定，并鼓励大家进行讨论，对于一个数学问题的表述，如何让学生听得明白和简单，是非常考验一个教师基本功的，讲解题目时，可以举一反三，把一道题变为很多道题，条件改变，那么对于结论有没有影响呢？不断激发学生思考，提升学生数学学习思维也是非常重要的，教师也应该不断做题，特别是数学教师，学生经常会拿问题来问，如果教师总是答不上来，那么教师的威信必然受到影响，因此教师也必须不断地做题、更新，
想想本题是如何考查的，有哪些知识点，哪些数学思想，运用到哪些方法？必要时借助多媒体手段，拓展学习。
四、结语
学无止境，教师基本功也要不断深化和训练，教学才可以得心应手，成为学生们受欢迎的好教师，深化所学知识，教学理论知识和实际教学相结合，不断改进业务水平，提高教学质量，做一名“四有”教师。
参考文献：
[1]孙名符，刘岗.数学学习评价[M].北京：科学出版社，2008.
[2]施良方，崔允槨.教学理论：课堂教学原理、策略与研究[M].上海：华东师范大学出版社，1999.
（作者单位：德兴市铜都中学）
发布评论