电子游戏
——让电子游戏成为我们的朋友
本书围绕“了解电子游戏”、“如何健康游戏”两个主题，结合作者自身经历，力图在正确认识电子游戏、引导青少年健康游戏等方面做些有益的尝试。
阜蒙县三中校本教材编写组
2018年5月
前言
电子游戏最初诞生于计算机上，后来发展出了专门用来玩的电子游戏机，如：街机、家用机、掌机等。不过不管如何变化，其核心仍然是以计算机为基础的，即每台游戏机其实都是一台“改装”的电脑。所以“电子游戏”其实也都是“电脑游戏”。
如今，手机、平板、智能电视、VR等更多、更新颖的电子设备与我们有了越来越紧密的联系。而电子游戏也早已超越电视、电影，成为现代人们的第一娱乐方式。电子竞技多年前就已经成为国际国内正式的竞技比赛项目，并已逐渐进入到各大体育赛事。已经确
定，电子竞技将成为2022年杭州亚运会的正式比赛项
目。现在许多国内高校也已经设立了电子竞技、电子游
戏方面的专业。规模庞大的电子游戏产业，也是有志者
选择就业、发展以及发挥个人聪明才智的广阔舞台。
未来是AI（人工智能）的时代，人工智能领域将是
人才争夺的焦点。从某种角度讲，电子游戏也是一种“人
工智能”，只不过目的是“玩儿”，而人工智能也是一种“电子游戏”，只不过目的是“工作”。
2017年被许多人称为人工智能的爆发年。继阿尔法狗（AlphaGo）之后的阿尔法元（AlphaGo Zero）具备了令人类感到有些担心的超强自学能力；中国制定了《新一代人工智能发展规划》，主办召开全球性的人工智能大会，并
将人工智能写入了十九大报告……
然而，电子科技的发展也并不是一帆风顺的，网
络、游戏、手机，三者结合的魔力，让许多青少年朋
友乃至成人都沉迷其中，无法自拔。如何把单纯的、
娱乐性的玩儿游戏，引导到全面正确认识电子游戏上，
更多地发挥电子游戏的正能量作用，使我们在健康娱
电子游戏的利与弊
乐的同时，更能够健康地成长。这是一个很有意义、很有价值，也很有紧迫感的事情。
说：“思想的阵地我们不去占领，敌人就会占领。”青少年的健康成长、电子游戏的健康发展，都需要包括学校、家长在内全社会的参与和建设，不能一味的围追堵截，而忽略了电子游戏产生的必然性和积极作用。
做为一个有二十多年电脑游戏经历的“玩家”，我觉得要解决好“沉迷”问题，除了要对单纯的玩儿、娱乐，进行有效的管控，做到合理安排，更重要的是必须正确认识游戏，提高全民游戏素养，还应该充分发掘游戏积极的一面，进行一些有意的发现，探索娱乐之外的游戏世界，从“玩儿游戏”到“研究游戏”，进而到“研究学问”。
有时候，“研究游戏”远比玩儿更有意思，就拿《坦克世界》这款游戏来说吧。
这是一款军事载具类游戏，主角儿就是历史上出现过的各国坦克、坦克歼击车、自行火炮。对军迷来讲与其说是游戏，倒不如说是最全面的坦克历史博物馆。
诺曼底、哈尔科夫、普罗霍洛夫卡……驾驶着自己的坦克，置身在这些硝烟弥漫的古战场，你会不知不觉记住每个坦克的名字、性能特点、历史地位和其背后那些有趣而凝重的故事。进而会关注所有与战争和坦克有关的事情，看军事节目、听军事新闻，还会搜集翻阅大量相关的军事书籍。
玩《坦克世界》时阅读过的书籍
你若是个美术爱好者，一定会一款3D软件，在电脑上绘制出心仪的虎式或59式。你若是个动手能力强的，一定会到各种相应的材料，组装一个自己的坦克模型。有机会出去旅游的时候，你可能更想去军博、古战场遗址看
一看。
坦克是一种技术含量很高的装备，动力装置、悬
挂系统、复合装甲、反应装甲、、破甲弹、炮
射导弹……深入的了解，会激发你更加努力地学好数
学、物理、历史等学科知识。
如果你对游戏机制更感兴趣，那么你可能就会深
入到另一个科技领域——游戏设计、编程、3D建模、
CG、人工智能……
用建筑设计软件《草图大师》制作的本书封面场景
可以想象，如果学会了这样“认真”的玩儿，还会担心“沉迷”吗？肯定不会，而且恰恰相反，越“沉迷”越会发展自己。许多的“误入歧途”，都源于我们缺乏一个对待问题的正确态度、一个解决问题的适当角度。
你想娱乐、放松一下吗？打一会儿游戏，不必认真，开心就好；你想好好研究一下，或投身于游戏行业吗？那就必须认真起来，游戏也是值得每个人崇敬的事业，有广阔的天地等待你去驰骋、去拼搏、去实现你的人生梦想！
目录
前言 (1)
第1课历史溯源 (5)
最初的电脑和电脑游戏都长什么样？它们的发展都经历了哪些重要阶段？
第2课略数经典 (18)
游戏是如何分类的？都出现过哪些经典的游戏作品？
第3课软硬环境 (32)
1G有多大？什么是摩尔定律？我的游戏需要什么配置的电脑？
第4课电子竞技 (39)
我国第99个体育竞技项目是什么？知道知名运动员和他们的传奇故事吗？
第5课致敬大神 (48)
你知道宫本茂、卡马克、G胖等，这些电子游戏史上的风云人物吗？
第6课健康游戏 (58)
电子游戏有哪些利弊？如何识别有害游戏？怎样健康游戏？
第7课我是玩家 (66)
你知道我的游戏经历吗？你知道计算机上更高级的游戏吗？
第8课深度拓展 (77)
游戏是怎么做出来的？什么是人工智能？有哪些与游戏有关的电影？
附录英文名词 (84)
后记 (85)